Pallarès Piquer, M. y Lozano Estivalis, M. 2020. Diálogo con el ’Manifiesto por una pedagogía post-crítica’ desde la esperanza como acción social transformadora. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 32, 2 (may 2020), 65–79. DOI:https://doi.org/10.14201/teri.22451.