[1]
Pérez-Suasnavas, A.L., Cela, K. y Hasperué, W. 2020. Beneficios del uso de técnicas de minería de datos para extraer y analizar datos de twitter aplicados en la educación superior: una revisión sistemática de la literatura. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 32, 2 (feb. 2020), 181–218. DOI:https://doi.org/10.14201/teri.22171.