Rechia, K.C. y Cubas, C.J. 2019. Una skholé para profesores: el estudio como dimensión constitutiva del oficio de profesor. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 31, 2 (sep. 2019), 109–130. DOI:https://doi.org/10.14201/teri.20862.