Análisis de una experiencia de prácticas cotidianas de democracia en educación infantil

Katherine Gajardo Espinoza; Luis Torrego Egido

doi:10.14201/teri.25174

Análisis de una experiencia de prácticas cotidianas de democracia en educación infantil

Katherine Gajardo Espinoza

Universidad de Santiago https://orcid.org/0000-0001-9972-6116 katherine.gajardo[at]usach.cl
Luis Torrego Egido

Universidad de Valladolid https://orcid.org/0000-0002-2907-1158

https://doi.org/10.14201/teri.25174

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Gajardo Espinoza, K., & Torrego Egido, L. (2021). Análisis de una experiencia de prácticas cotidianas de democracia en educación infantil. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 34(1), 139–165. https://doi.org/10.14201/teri.25174