Ciencias de la Educación: hacia un renacimiento teórico más allá del reduccionismo

Maria Formosinho; Carlos Reis; Paulo Renato Cardoso De Jesus

doi:10.14201/11149

Ciencias de la Educación: hacia un renacimiento teórico más allá del reduccionismo

Maria Formosinho

Universidade de Coimbra
Carlos Reis
Paulo Renato Cardoso De Jesus

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Ciencias de la Educación: hacia un renacimiento teórico más allá del reduccionismo. (2013). Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 25(1), 47-62. https://doi.org/10.14201/11149

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Fechas editoriales

Enviado:

07-11-2013

Aceptado:

07-11-2013

Publicado:

18-11-2013

Número

Vol. 25 Núm. 1 (2013)

Sección

Artículos

Palabras clave

Ciencias de la Educación
metateoría
epistemología
Posmodernidad

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación