RODRÍGUEZ PEREZ, J. F. La participación dialogante como estrategia para superar desigualdades. Película: La profesora de historia. Aula, [S. l.], v. 22, p. 381–382, 2016. DOI: 10.14201/17440. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0214-3402/article/view/17440. Acesso em: 19 abr. 2024.