PALMA DE OLIVEIRA, M. H. Procesos lingüísticos y de interacción en la resolución de división de fracciones por estudiantes de enseñanza secundaria. Aula, [S. l.], v. 22, p. 341–355, 2016. DOI: 10.14201/aula201622341355. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0214-3402/article/view/aula201622341355. Acesso em: 25 abr. 2024.