Amarante, L., Da Silva Moreira, J.A. y Dorneles Gonçalves, L. 2021. Análisis sobre el programa Tiempo de Aprender en Brasil: ¿el derecho a la alfabetización o la performatividad docente?. Aula. 27, (may 2021), 249–261. DOI:https://doi.org/10.14201/aula202127249261.