El debate competitivo en el aula como técnica de aprendizaje cooperativo en la enseñanza de la asignatura de recursos humanos

Guillermo A. Sanchez Prieto

doi:10.14201/aula201723303318

El debate competitivo en el aula como técnica de aprendizaje cooperativo en la enseñanza de la asignatura de recursos humanos

Guillermo A. Sanchez Prieto

Universidad Pontificia Comillas de Madrid gsprieto[at]comillas.edu

https://doi.org/10.14201/aula201723303318

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Sanchez Prieto, G. A. (2017). El debate competitivo en el aula como técnica de aprendizaje cooperativo en la enseñanza de la asignatura de recursos humanos. Aula, 23, 303–318. https://doi.org/10.14201/aula201723303318

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Fechas editoriales

Enviado:

22-12-2017

Publicado:

01-12-2017

Número

Vol. 23 (2017): Pedagogía hospitalaria

Sección

Estudios

Palabras clave

debate
aprendizaje cooperativo
oratoria
argumentación
recursos humanos.

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación