El siño sobredotado: aspectos psicológicos y educativos

María Luz García González; María Teresa González Martínez

doi:10.14201/3493

El siño sobredotado: aspectos psicológicos y educativos

María Luz García González

eusal1[at]usal.es
María Teresa González Martínez

https://doi.org/10.14201/3493

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García González, M. L., & González Martínez, M. T. (2009). El siño sobredotado: aspectos psicológicos y educativos. Aula, 9. https://doi.org/10.14201/3493

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Enviado:

18-11-2009

Aceptado:

18-11-2009

Publicado:

18-11-2009

Número

Vol. 9 (1997)

Sección

Artículos monográfico

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación