La enseñanza de la Historia del Presente en la España actual: entre el agujero negro y el relato intencional
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Viñas, Ángel. (2014). La enseñanza de la Historia del Presente en la España actual: entre el agujero negro y el relato intencional. Studia Historica. Historia Contemporánea, 32, 39–56. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/uno/index.php/0213-2087/article/view/12512
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