Viñas, Ángel (2014) «La enseñanza de la Historia del Presente en la España actual: entre el agujero negro y el relato intencional», Studia Historica. Historia Contemporánea, 32, pp. 39–56. Disponible en: https://revistas.usal.es/uno/index.php/0213-2087/article/view/12512 (Accedido: 28 marzo 2024).