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Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica
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Vol. 12 (1994)
Vol. 12 (1994)
Publicado:
25-11-2009
Índice
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Tecnología educativa y nuevas tecnologías aplicadas a la educación. A propósito de las II jornadas universitarias de tecnologías educativa
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La formación en colaboración del profesorado. Justificación y valoración teórico-práctica
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La formación del pedagogo a través de la enseñanza de la didáctica. Análisis de una experiencia
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Socialización profesional y aprendizaje de la enseñanza en las prácticas escolares
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Formación de profesores principiantes mediante fórmulas organizativas de colaboración en los centros
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Inventario de creencias del supervisor (I.C.S): un instrumento para estudiar los diferentes estilos de supervisión
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Situación actual y alternativas a la evaluación de la formación permanente del profesorado: la construcción de una propuesta de actuación centrada en el marco de un centro de profesores
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Disfunciones sintácticas en la comunicación escrita de alumnos de educación básica
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Cómo prevenir algunas de las dificultades del aprendizaje de la lectura y de la escritura
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El análisis de los datos obtenidos en la investigación mediante grupos de discusión
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La reflexión: un pasadizo entre el pensamiento y la acción
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Aportación del análisis estadístico al muestreo en la investigación mediante grupos de discusión
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Diseño, desarrollo y evaluación de una campaña publicitaria para la prevención de accidentes de tráfico
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Un modelo para facilitar el cambio en la escuela: el modelo CBAM
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El libro adaptado a las necesidades educativas especiales
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La formación del "staff": la clave para la gestión efectiva del cambio en las instituciones de educación superior
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