Vol. 37 Núm. 1 (2019)

DOI: https://doi.org/10.14201/et2019371

Publicado: 2019-11-28

Tabla de contenidos

Índice

páginas 5/6
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Artículos

Inclusión social y los centros de educación de adultos en Europa

  • Javier Fombona
  • Marta Soledad García
  • Beatriz Sierra
  • Maria Angeles Pascual
  • Susana Molina
DOI: https://doi.org/10.14201/et2019371721
páginas 7-21
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Uso de aplicaciones y dispositivos móviles con menores en riesgo de exclusión: evaluación de una experiencia educativa no formal

  • José Miguel Gil Oliver
  • María Paz Prendes Espinosa
DOI: https://doi.org/10.14201/et20193712339
páginas 23-39
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La voz: potenciando el aprendizaje musical con retorno visual en tiempo real

  • Filipa Martins Baptista LÃ
DOI: https://doi.org/10.14201/et20193714159
páginas 41-59
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Análisis de elementos para la definición de un modelo de supervisión escolar en Educación de Personas Adultas

  • Jesús Manuel Lucendo Patiño
DOI: https://doi.org/10.14201/et20193716181
páginas 61-81
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Un estudio cualitativo sobre la competencia didáctica comunicativa de los docentes en formación

  • Mª del Mar Camus Ferri
  • Marcos Jesús Iglesias Martínez
  • Inés Lozano Cabezas
DOI: https://doi.org/10.14201/et201937183101
páginas 83-101
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Las infografías como innovación en los artículos científicos: valoración de la comunidad científica

  • Angel Jorge Vilaplana Camús
DOI: https://doi.org/10.14201/et2019371103121
páginas 103-121
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El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la formación metodológica del profesorado del Grado de Educación Primaria.

  • María Pilar Molina Torres
DOI: https://doi.org/10.14201/et2019371123137
páginas 123-137
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Aprendizaje centrado en el estudiante, hacia un nuevo arquetipo docente

  • Luis María Delgado Martínez
DOI: https://doi.org/10.14201/et2019371139154
páginas 139-154
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Reseñas

Innovación educativa y aprendizaje cooperativo

páginas 157-158
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CAMPOS BARRIONUEVO, B. (2017). Inspección educativa y Calidad institucional. Madrid: Universitas, 422 pp

páginas 159-161
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Enseñar, y pensar la profesión. Autobiografía de un docente

páginas 162-163
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CASTILLO, M. MATA, V. A., & PALACIOS, P. J. (Coords.). (2019). La Inspección educativa del siglo XXI. Andalucía: Fundación Santillana, 587 pp.

páginas 164-165
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Información sobre los originales recibidos

Información sobre los originales recibidos

páginas 167-168
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Créditos

Créditos

páginas 2-4
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