Vol. 32 Núm. 2 (2014)

Publicado: 2014-10-20

Tabla de contenidos

Índice

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Sumario analítico

páginas 5-10/11-16/17-22
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Artículos

Conocimiento, valoración y utilización, por parte del alumnado, de «Google Drive» como herramienta de trabajo cooperativo

  • Miguel Álvarez Ferrón
  • Luis Sánchez Cañizares
DOI: https://doi.org/10.14201/et20143212352
páginas 23-52
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Aprendizaje colaborativo mediante el uso de edublog en la enseñanza universitaria. Valoración de una experiencia

  • María D. Dapia Conde
  • Ricardo Escudero Cid
DOI: https://doi.org/10.14201/et20143215372
páginas 53-72
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Criterios para la selección de imágenes sin estereotipos vinculadas con la práctica de actividad físico-deportiva en la edición de libros de texto

  • Ana Rey Cao
  • M.ª Inés Inés Táboas Pais
  • Alba González Palomares
DOI: https://doi.org/10.14201/et20143217396
páginas 73-96
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Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) para el desarrollo de la materia matemáticas en segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria: estudio de caso desde la perspectiva del alumnado

  • María Elena Arellano González
DOI: https://doi.org/10.14201/et201432197121
páginas 97-121
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Utilización didáctica del cine en matemáticas

  • Pablo Beltrán Pellicer
DOI: https://doi.org/10.14201/et2014321123145
páginas 123-145
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Incidencia de los hábitos educativos en el aprendizaje del alumnado de educación infantil

  • María Martínez Redondo
  • Miguel Pérez Ferra
  • Beatriz Sierra Y Arizmendiarriet
DOI: https://doi.org/10.14201/et2014321147176
páginas 147-176
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La credibilidad de los sistemas de evaluación formativa en docencia universitaria: un estudio de casos múltiple aplicado a la formación del profesorado

  • Francesc BuscÀ
  • M.ª del Mar Suárez
  • Silvia Burset
  • Emma Bosch
DOI: https://doi.org/10.14201/et2014321177193
páginas 177-193
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Actitudes del docente de centros de educación especial hacia la inclusión educativa

  • M.ª del Carmen Pegalajar Palomino
  • M.ª Jesús Colmenero Ruiz
DOI: https://doi.org/10.14201/et2014321195213
páginas 195-213
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Reseñas

Vázquez Cano, E. y Martín Monge, E. (2014). Nuevas tendencias en la elaboración y utilización de materiales digitales para la enseñanza de lenguas. Madrid: McGraw Hill. 140 pp. ISBN 978.84-481-9129-0.

páginas 217-218
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Alcañiz Comas, M. (2011). Reflexiones sobre la profesión Militar y el liderazgo. Ministerio de Defensa Toledo. 111 pp.

páginas 218-220
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Slee, R. (2012). La escuela extraordinaria. Exclusión, escolarización y educación inclusiva. Madrid: Morata.

páginas 221-226
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