Vol. 31 Núm. 1 (2013)

Publicado: 2014-03-10

Tabla de contenidos

Índice

páginas 1/2/3
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Sumario analítico

páginas 5-9/11-15/17-21
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Artículos

Perspectivas para comprender la relación entre la teoría y la práctica en la formación del profesorado

  • Carmen Álvarez Álvarez
  • José Luis San Fabián Maroto
páginas 23-42
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Los portafolios educativos virtuales en las aulas universitarias. Instrumentos didácticos para la innovación docente y la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje

  • Julio Cabero Almenara
  • Eloy López Meneses
  • Alicia Jaén Martínez
páginas 43-70
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Dimensión axiológica de la competencia mediática. Repercusión de las pantallas en el colectivo adolescente de Lugo

  • José Ignacio Aguaded Gómez
  • Mari Carmen Caldeiro Pedreira
páginas 71-90
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Experimentación del uso didáctico de la pizarra digital interactiva (PDI) en el aula: plan formativo y resultados

  • Maria Domingo Coscollola
  • Pere MarquÈs Graells
páginas 91-108
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¿Cómo se transmiten los estereotipos culturales y sexistas a través de las imágenes de las tic en los libros de texto?

  • Prudencia Gutiérrez Esteban
  • Patricia Ibáñez Ibáñez
páginas 109-125
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Deslocalización del contexto académico: renovación y unificación Erasmus

  • Javier Fombona Cadavieco
  • Susana Agudo Prado
páginas 127-146
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Análisis histórico-legislativo de la organización de la escuela rural española en el período 1857-2012

  • Eudaldo Corchón Álvarez
  • Francisco Raso Sánchez
  • María Angustias Hinojo Lucena
páginas 147-179
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Análisis psicométrico de una escala sobre estilos de enseñanza (ESEE)

  • Margarita González Peiteado
  • Antonio López Castedo
  • Margarita Pino Juste
páginas 181-198
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Reseñas

VEGA, A.: «La infancia robada. A propósito de los niños vulnerables». Barcelona, Davinci. 2011.

páginas 201-205
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ALEGRE DE LA ROSA, O. M.: «Investigación sobre Competencias y Tecnología para la Inclusión e Interculturalidad». Arial, 2012.

páginas 205-209
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GOBIERNO VASCO.: «Plan Estratégico de Atención a la Diversidad en el marco de una Escuela Inclusiva, 2012- 2016». Vitoria-Gasteiz, Gobierno Vasco, 2012.

páginas 209-211
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PÉREZ FERRA, Miguel (Coord.).: «Asesoramiento al Profesorado de Secundaria para mejorar la calidad de los centros». Jaén, Joxman, 2012.

páginas 211-212
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J. Ignacio AGUADED GÓMEZ (Ed.): «Comunicar. Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación». N.º 39, octubre 2012.

páginas 212-217
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VÁZQUEZ, E.; SEVILLANO, M. L. y MÉNDEZ M. A.: « Programar en Primaria y Secundaria». Madrid, Pearson Educación, 2012.

páginas 217-223
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VEGA FUENTE, A. y ARAMENDI JAÚREGUI, P.: «Las drogas en los PCPI: Reto educativo». Bilbao. Departamento de Sanidad y Consumo del Gobierno Vasco, 2012.

páginas 223-225
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VILLAR, L. M. y ALEGRE DE LA ROSA, O. M.: «Los portafolios electrónicos en el hemisferio de la evaluación auténtica». Madrid, Síntesis, 2012.

páginas 225-228
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Tesis

El juego en alumnos con necesidades educativas especiales: Síndrome de West y otras encefalopatías epilépticasEl juego en alumnos con necesidades educativas especiales: Síndrome de West y otras encefalopatías epilépticas

páginas 231-232
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El estrés en familias con sujetos con deficiencia intelectual

páginas 233-234
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Análisis de itinerarios orientativos a jóvenes en situación de abandono escolar en la provincia de Ciudad RealAnálisis de itinerarios orientativos a jóvenes en situación de abandono escolar en la provincia de Ciudad Real

páginas 235-237
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