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Vol. 31 Núm. 1 (2013)
Vol. 31 Núm. 1 (2013)
Publicado:
2014-03-10
Tabla de contenidos
Índice
páginas
1/2/3
PDF
PDF (English)
PDF (Français)
Sumario analítico
páginas
5-9/11-15/17-21
PDF
PDF (English)
PDF (Français)
Artículos
Perspectivas para comprender la relación entre la teoría y la práctica en la formación del profesorado
Carmen Álvarez Álvarez
José Luis San Fabián Maroto
páginas
23-42
PDF
Los portafolios educativos virtuales en las aulas universitarias. Instrumentos didácticos para la innovación docente y la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Julio Cabero Almenara
Eloy López Meneses
Alicia Jaén Martínez
páginas
43-70
PDF
Dimensión axiológica de la competencia mediática. Repercusión de las pantallas en el colectivo adolescente de Lugo
José Ignacio Aguaded Gómez
Mari Carmen Caldeiro Pedreira
páginas
71-90
PDF
Experimentación del uso didáctico de la pizarra digital interactiva (PDI) en el aula: plan formativo y resultados
Maria Domingo Coscollola
Pere MarquÈs Graells
páginas
91-108
PDF
¿Cómo se transmiten los estereotipos culturales y sexistas a través de las imágenes de las tic en los libros de texto?
Prudencia Gutiérrez Esteban
Patricia Ibáñez Ibáñez
páginas
109-125
PDF
Deslocalización del contexto académico: renovación y unificación Erasmus
Javier Fombona Cadavieco
Susana Agudo Prado
páginas
127-146
PDF
Análisis histórico-legislativo de la organización de la escuela rural española en el período 1857-2012
Eudaldo Corchón Álvarez
Francisco Raso Sánchez
María Angustias Hinojo Lucena
páginas
147-179
PDF
Análisis psicométrico de una escala sobre estilos de enseñanza (ESEE)
Margarita González Peiteado
Antonio López Castedo
Margarita Pino Juste
páginas
181-198
PDF
Reseñas
VEGA, A.: «La infancia robada. A propósito de los niños vulnerables». Barcelona, Davinci. 2011.
páginas
201-205
PDF
ALEGRE DE LA ROSA, O. M.: «Investigación sobre Competencias y Tecnología para la Inclusión e Interculturalidad». Arial, 2012.
páginas
205-209
PDF
GOBIERNO VASCO.: «Plan Estratégico de Atención a la Diversidad en el marco de una Escuela Inclusiva, 2012- 2016». Vitoria-Gasteiz, Gobierno Vasco, 2012.
páginas
209-211
PDF
PÉREZ FERRA, Miguel (Coord.).: «Asesoramiento al Profesorado de Secundaria para mejorar la calidad de los centros». Jaén, Joxman, 2012.
páginas
211-212
PDF
J. Ignacio AGUADED GÓMEZ (Ed.): «Comunicar. Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación». N.º 39, octubre 2012.
páginas
212-217
PDF
VÁZQUEZ, E.; SEVILLANO, M. L. y MÉNDEZ M. A.: « Programar en Primaria y Secundaria». Madrid, Pearson Educación, 2012.
páginas
217-223
PDF
VEGA FUENTE, A. y ARAMENDI JAÚREGUI, P.: «Las drogas en los PCPI: Reto educativo». Bilbao. Departamento de Sanidad y Consumo del Gobierno Vasco, 2012.
páginas
223-225
PDF
VILLAR, L. M. y ALEGRE DE LA ROSA, O. M.: «Los portafolios electrónicos en el hemisferio de la evaluación auténtica». Madrid, Síntesis, 2012.
páginas
225-228
PDF
Tesis
El juego en alumnos con necesidades educativas especiales: Síndrome de West y otras encefalopatías epilépticasEl juego en alumnos con necesidades educativas especiales: Síndrome de West y otras encefalopatías epilépticas
páginas
231-232
PDF
El estrés en familias con sujetos con deficiencia intelectual
páginas
233-234
PDF
Análisis de itinerarios orientativos a jóvenes en situación de abandono escolar en la provincia de Ciudad RealAnálisis de itinerarios orientativos a jóvenes en situación de abandono escolar en la provincia de Ciudad Real
páginas
235-237
PDF