Vol. 28 Núm. 1 (2010)

Publicado: 2010-11-26

Tabla de contenidos

Índice

páginas 1/2/3
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Sumario analítico

páginas 5-9/11-15/17-21
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Artículos

El conocimiento profesional del formador de profesores: un estudio de caso centrado en el área de didáctica de la lengua y la literatura

  • Pedro S. de Vicente Rodríguez
  • María Asunción Romero López
  • Lucía Presentación Romero Mariscal
páginas 23-47
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Formación inicial docente y competencia digital en la convergencia europea (EEEs)

  • Juan Manuel Trujillo Torres
  • Francisco Raso Sánchez
páginas 49-77
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La creación del EEEs desde el punto de vista de equipos directivos y profesorado

  • Manuela Raposo Rivas
  • Mercedes González Sanmamed
páginas 79-95
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Los grupos departamentales de calidad en la udc: marco para la adaptación de la tutoría al EEEs

  • María Luisa Rodicio-García
  • Nuria Prieto-Vigo
páginas 97-114
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El cine en los estudios de educación social como catalizador para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior

  • Carmen Pereira Domínguez
  • Luis Fernando Valero Iglesias
páginas 115-138
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Evaluación de las WebQuest como recurso didáctico en la educación superior

  • Yuridia Paulina Rivera Patrón
páginas 139-155
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Resultados de un programa de prevención de drogas en el cambio de actitudes del alumnado

  • Cristóbal Villanueva Roa
páginas 157-183
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«Fronteras del Desierto». El diablo de la educación: una bendición y una maldición

  • Annemarie Profanter
páginas 185-196
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Tesis

El proyecto «escuela: espacio de paz» como elementos de mejora de la convivencia escolar

páginas 199-201
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Reseñas

ALEGRE DE LA ROSA, O. M.; VILLAR AN-GULO, L. M. «Evaluación del postgrado universitario educar en la diversidad». La Laguna: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, 2009. 284 pp.

páginas 205-207
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PROFANTER, A. «In der schule wollte ich nie landen. Die soziale Konstruktion des selbst in den ersten Berufsjahren» [Jamás quise terminar en la escuela. La construcción social de la identidad en los primeros años de ejercicio profesional]. European Univer

páginas 207-210
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BALLESTA PAGÁN, J. «Educar en tiempos revueltos. Crónicas sobre la realidad educativa». Prólogo Miguel Ángel Santos Guerra. Barcelona: Graó, 2009. 177 pp.

páginas 210-212
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MUÑOZ CARRIL, P. C.; GONZÁLEZ SANMAMED, M. «Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas». Prólogo de Albert Sangrá. Barcelona: UOC, 2009. 170 pp.

páginas 212-213
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MENA, S. «España y la sociedad de la información siguiendo el modelo nórdico. Sociedad de la Información y del conocimiento en los países nórdicos. Semejanzas y divergencias con el caso español». Mariano Cebrián Herreros (Dir.) Barcelona: Gedisa, 2009, 37

páginas 213-218
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«La historia de la Universidad de Salamanca». Luis E. Rodríguez-San Pedro Bezares (coord.) Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2002-2009.

páginas 218-220
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