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Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica
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Vol. 15 (1997)
Vol. 15 (1997)
Publicado:
18-11-2009
Índice
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Sumario Analítico
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Estrategias para un aprendizaje significativo-constructivista
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La participación social como núcleo de aprendizaje 51-62
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Análisis de una experiencia de formación del/de la profesional de la Pedagogía a través del aprendizaje cooperativo, reflexivo y autónomo 63-83
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Enseñanza formal y no formal: una experiencia sobre formación de conceptos
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El aprendizaje colaborativo situado en el escenario universitario
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Tecnología de la educación: una reflexión sobre su identidad científica y académica
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Las Tecnologías de la Comunicación e Información ante las discapacidades en el marco de la Unión Europea
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Valores, Contravalores y Sentimientos, transmitidos por los medios de comunicación y su percepción reflexiva
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Trabajar con redes en educación: descripción de una experiencia de enseñanza universitaria
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La aventura del saber: análisis del programa educativo de televisión española
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La programación educativa en los centros residenciales de menores
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La construcción de la educación especial desde la didáctica: El perfil de un debate académico
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Reflexiones sobre el problema del analfabetismo y propuesta de algunas medidas pedagógicas para combatirlo
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La educabilidad: atributo mediacional entre la realidad curricular y organizativa del centro escolar
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La autonomía: un desafío en espacios compartidos
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Elpracticum en la Ingeniería Técnica Industrial
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Reseñas
Reseñas
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