Fernández Martín, F. D., Hinojo Lucena, F. J. y Aznar Díaz, I. (2009) «Dificultades del alumnado con déficit de atención con hiperactividad (TD??) en el aula: implicaciones para la formación docente», Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, 21. Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/4051 (Accedido: 23 abril 2024).