FERNÁNDEZ MARTÍN, F. D.; HINOJO LUCENA, F. J. El estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad (R-I) en el segundo ciclo de Educación Primaria: diferencias entre los sistemas de clasificación e implicaciones educativas. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, [S. l.], v. 24, 2009. Disponível em: https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4162. Acesso em: 28 ene. 2022.