Campos Barrionuevo, B. (2020). La unidad didáctica (integrada): documento programador para la innovación-indagación educativa(s) en/desde una perspectiva inclusiva. Un estudio de caso. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria De Didáctica, 38(1), 147–175. https://doi.org/10.14201/et2020381147175