Historia transnacional y comparada. Pensando en el yo y en los otros

Resumen

En el artículo se reflexiona interpelando al modelo tradicional de historia de la educación, muy centrado en el documento y el archivo, y se sugiere una metateoría de la historia de la educación sustentada en la dimensión trasnacional y comparativa. La base de reflexión es la comunidad de historiadores de la educación de usa, pero la reflexión alcanza de forma universal a toda la comunidad científica, promoviendo una lectura trasnacional y comparativista de los estudios históricos sobre la escuela y los sistemas educativos de todo el mundo.
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Popkewitz, T. (2017). Historia transnacional y comparada. Pensando en el yo y en los otros. Historia De La Educación, 36, 189–205. https://doi.org/10.14201/hedu201736189205

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Biografía del autor/a

Thomas Popkewitz

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Universidad de Wisconsin-Madison
Universidad de Wisconsin-Madison. Wisconsin, Estados Unidos de América.
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