Vol. 34 (2015): Universidad: sentidos, transformaciones y desafíos

Universidad: sentidos, transformaciones y desafíos

DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534

Publicado: 2016-10-04

Tabla de contenidos

Índice

Índice

páginas 1-2/3-4
PDF PDF (English)

Sumario Análitico

Sumario analítico

páginas 5-14/15-24
PDF PDF (English)

Presentación

Presentación. La pregunta por la razón de ser de la universidad

DOI: https://doi.org/10.14201/hedu2015342737
páginas 27-37
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Monografía

In-competencias de la Universidad occi-neo-liberal. De los sueños de Quintiliano a las pesadillas de Michel de Montaigne

  • Andrés González-Novoa
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu2015343959
páginas 39-59
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Entre Berlín (1810) y Fráncfort (1920): de la Universidad Humboldtiana al Freie Jüdische Lehrhaus

  • Jordi García Farrero
  • Isabel Vilafranca Manguán
  • Conrad Vilanou Torrano
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu20153461101
páginas 61-101
PDF

El discurso pedagógico en la fiesta de la ciencia en la universidad deseada: España 1900-1936

  • José María Hernández Díaz
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534103138
páginas 103-138
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¿ Formación/deformación del maestro ? Reflexiones y lamentos de dos profesores incrédulos

  • Alejandro Ávila Fernández
  • Juan A. Holgado Barros
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534139152
páginas 139-152
PDF

Aprendizaje y empresa en la Universidad que viene

  • Alberto Martínez Boom
  • John Henry Orozco Tabares
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534153168
páginas 153-168
PDF

Lo que implica transformar la universidad en perspectiva decolonizadora

  • Magaldy Téllez
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534169188
páginas 169-188
PDF

Estudios

La docencia femenina en la Hispania romana: una infundada conjetura

  • Juan José Seguí Marco
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534191205
páginas 191-205
PDF

Enseñar a predicar en el siglo XVII. Encuentros y desencuentros entre los teóricos: Juan de Jesús M.ª (OCD) y Agustín de Jesús M.ª (OCD)

  • María Ángeles Díez Coronado
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534207220
páginas 207-220
PDF

La literatura doctrinal y devocional en las escuelas del Barroco español. El Memento mori como materia escolar

  • José Vicente Salido López
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534221243
páginas 221-243
PDF

La ciencia de la educación en Lyon: entre iniciativa de Estado e historia pedagógica local, el injerto de una positividad científica en una tradición espiritualista (1884-1945)

  • Frédéric Mole
  • André Robert
  • Jacqueline Gautherin
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534245262
páginas 245-262
PDF (Français)

La canción escolar en España entre 1900 y 1936. Contribución al estudio histórico de la educación musical

  • Consuelo De La Vega Sestelo
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534263286
páginas 263-287
PDF

En la frontera: señas de identidad de la labor pedagógica hispano-americanista en María de Maeztu (1924-1936)

  • Elvira M. Melián
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534287303
páginas 287-303
PDF

Movimiento popular y escuela en el franquismo: las ikastolas en Gipuzkoa

  • Iñaki Zabaleta
  • Joxe Garmendia
  • Hilario Murua Cartón
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534305336
páginas 305-336
PDF

Aproximación histórica y metodológica a los cursos de pedagogía musical de la Universitat de les Illes Balears (1977-1990)

  • Llorenç Gelabert Gual
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534337356
páginas 337-356
PDF

Los sistemas estandarizados de evaluación en Chile: participación de Mario Leyton Soto y Erika Himmel König

  • Jaime Caiceo Escudero
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534357371
páginas 357-371
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Documentación

Francisco Giner de los Ríos y su manual de Pedagogía Universitaria (1905). En el centenario de su fallecimiento (1915-2015)

páginas 375-406
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Bibliografía

Bibliografía sobre la universidad contemporánea

páginas 407-411
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Conversaciones

Mariano Peset Roig, autoridad en historia de las universidades

páginas 413-425
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Recensiones

CAROLI, Dorena: Per una storia dell’asilo nido in Europa tra Otto e Novecento, Roma, Franco Angeli, 2014, 380 pp.

  • Javier Laspalas
páginas 427-427
PDF

ENTRECULTURAS: Inclusión y equidad. Una educación que multiplica oportunidades, Madrid, autor, 2014, 134 pp.

  • Ramón Aguadero Miguel
páginas 428-431
PDF

FOSCHI, R.: Maria Montessori, Barcelona, Editorial Octaedro, 2014, 198 pp.

  • Fátima Ortega Castillo
páginas 432-433
PDF

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.): Historia y presente de la Educación Ambiental. Ensayos con perfil iberoamericano, Salamanca, Ediciones

  • Alexia Cachazo Vasallo
páginas 433-436
PDF

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María y Eyeang, Eugénie (coords.): Lengua, literatura y ciencias de la educación en los sistemas educativos del África subsahariana, Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2014, 788 pp.

  • Francisco J. Rebordinos Hernando
páginas 436-439
PDF

JIMÉNEZ TRUJILLO, José Francisco: La prensa de la educación en Málaga(1849-1936). Otra historia de la ciudad, Málaga, Real Academia de Bellas Artes de San Telmo, 2010.

  • Fernando García Martínez
páginas 439-441
PDF

MASSA HORTIGUËLA, Carmen: Pablo Montesino(1781-1849). La perseverancia de un educador liberal, Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2014, 220 pp.

  • José María Hernández Díaz
páginas 442-443
PDF

MONSERRAT ZAPATER, Octavio (coord.) y otros: Educación y sindicalismo de clase. El Sindicato de Enseñanza de CC.OO de Asturias (1978-2013), Oviedo,Federación de Enseñanza de CC.OO.de Asturias, KRK ediciones S.L., 2014,496 pp.

  • Leonardo Borque López
páginas 443-445
PDF

PORTO UCHA, Ángel Serafín y Vázquez Ramil, Raquel: María de Maeztu. Una antología de textos, Madrid, Dykinson,2015, 311 pp.

  • Ana María Porto Castro
  • María Josefa Mosteiro García
páginas 445-447
PDF

ROBLEDO HERNÁNDEZ, Ricardo: La Universidad española, de Ramón Salas a la guerra civil. Ilustración, liberalismo y financiación (1770-1936),Salamanca, Junta de Castilla y León,2014, 542 pp.

  • Raimundo Cuesta
páginas 447-449
PDF

SHRSIMPTON, Paul: The ‘Making of Men’.The Idea and reality of Newman’suniversity in Oxford and Dublin,Leominster, Gracewing, 2014, 587 pp.

  • Javier Laspalas
páginas 449-451
PDF

VÁZQUEZ GARCÍA, Francisco: Hijos de Dionisos. Sociogénesis de una vanguardia nietzscheana (1968-1985), Madrid,Biblioteca Nueva, 2014, 222 pp.

  • Raimundo Cuesta
páginas 451-453
PDF

Tesis Doctorales

CACHAZO VASALLO, Alexia: Prensa pedagógica en Cataluña (1820-1939), Universidad de Salamanca, 2015. Director: Dr. José María Hernández Díaz.

páginas 455-455
PDF

GARCÍA REDONDO, Eva: La educación de adultos en Castilla y León (1939-1975).Alfabetización, formación y sociabilidad,Universidad de Salamanca, 2014.Director: Dr. Leoncio Vega Gil.

páginas 455-456
PDF

MARÍN MURCIA, José Pedro: El material científico para la enseñanza de la botánica en la Región de Murcia (1837-1939), Universidad de Murcia, 2014. Directores: José Mariano Bernal Martínezy José Damián López Martínez.

páginas 457-458
PDF

MOJICA SÁNCHEZ, Leonor: La transformación de la autonomía universitaria. Disertaciones y praxis en las instituciones de educación superior colombianas, Universidad de Salamanca, 2014. Director: Dr. José María Hernández Díaz.

páginas 459-459
PDF

MOLINA GONZÁLEZ, José Rafael: La formación pedagógica en el Seminario Conciliar San Miguél Arcángel de Pamplona 1831-1978, uned, 2014. Director: Dr. Francisco Javier Vergara Ciordia. Codirectora: Dra. Beatriz Comella Gutiérrez.

páginas 459-460
PDF

MONTEIRO, Carlos: Os Benefícios Sociaisno Sistema do Ensino Superior Público em Portugal entre 1974-2014, Universidad de Salamanca, 2015. Director: Dr. José María Hernández Díaz.

páginas 460-461
PDF

MUÑOZ ÁVALOS, Consuelo Diana: Lecturas y lectores: Texto oficial mexicano de español. Lecturas 1.º a 6.º de primaria, 1974-2007, Universidad de Salamanca, 2015. Director: Dr. José María Hernández Díaz.

páginas 461-461
PDF

SÁNCHEZ PRIETO, Ana Belén: Rabano Mauro, sobre la educación de los clérigos (De institucione clericorum). Alcance y penetración de la escuela carolingia, UNED, 2014. Director: Dr. Francisco Javier Vergara Ciordia.

páginas 462-463
PDF

SOMOANO MARTÍNEZ, José Antonio: De la escritura a la lectura: teoría de Rufino Blanco y Sánchez, Universidad de Oviedo, 2015. Directora: Dra. Carmen Diego Pérez.

páginas 463-464
PDF

Informaciones

III Jornadas sobre la depuración franquista de los docentes Málaga, 20 de noviembre de 2014

páginas 465-466
PDF

El III Encuentro Internacional del Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas (GEMYR). Madrid, noviembre de 2014

páginas 466-466
PDF

I Foro sobre África, Educación y Desarrollo.Universidad de Salamanca, 28 y 29 de noviembre de 2014

páginas 466-467
PDF

Encuentro internacional. Museología de la educación en España, Italia y Portugal. Universidad de Sevilla. Octubre de 2014

páginas 467-468
PDF

Workshop de Revistas de Historia de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Valladolid (26 de febrero de 2015)

páginas 468-470
PDF