Apoyos para avanzar hacia una educación más inclusiva en los centros escolares: análisis de guías para la acción

Cecilia María Azorín Abellán; Marta Sandoval Mena

doi:10.14201/scero2019503727

Apoyos para avanzar hacia una educación más inclusiva en los centros escolares: análisis de guías para la acción

Cecilia María Azorín Abellán

Universidad de Murcia cmaria.azorin[at]um.es
Marta Sandoval Mena

Universidad Autónoma de Madrid

https://doi.org/10.14201/scero2019503727

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Azorín Abellán, C. M., & Sandoval Mena, M. (2019). Apoyos para avanzar hacia una educación más inclusiva en los centros escolares: análisis de guías para la acción. Siglo Cero, 50(3), 7–27. https://doi.org/10.14201/scero2019503727

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Fechas editoriales

Enviado:

01-09-2019

Aceptado:

01-09-2019

Publicado:

01-08-2019

Número

Vol. 50 Núm. 3 (2019)

Sección

Artículos y experiencias

Palabras clave

guías
educación inclusiva
mejora escolar
análisis documental

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

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