@article{Puig Baguer_Villarroya Ballarín_Casas Jericó_2019, title={La educación moral ante el reto de la sostenibilidad}, volume={21}, url={https://revistas.usal.es/dos/index.php/0213-3563/article/view/azafea201921181206}, DOI={10.14201/azafea201921181206}, abstractNote={Ante los indicadores de insostenibilidad ambiental y social, se busca un enfoque educativo eficaz que contribuya a revertirla. A tal efecto, se propone una educación moral, que no se centre tanto en contenidos como en facilitar que cada estudiante aprenda a buscarlos, hacerlos propios y los traduzca en compromisos de conducta personal. La propuesta educativa se presenta ejemplificada en una asignatura concreta, que sirve de hilo expositivo y ejemplo de aplicación. Tras una breve introducción sobre los indicadores de insostenibilidad, se presenta la planificación, metodología y objetivo de la asignatura. A continuación, se reflexiona sobre dos de los obstáculos a los que se enfrenta la educación moral en la actualidad: la fragmentación del saber y la dificultad para que los aprendizajes teóricos se traduzcan en conductas. Por último, se exploran dos oportunidades para la educación moral que pueden facilitar ese vínculo: la búsqueda de las causas profundas de problemas ambientales y sociales actuales, y el empleo de la belleza.}, number={1}, journal={Azafea: Revista de Filosofía}, author={Puig Baguer, Jordi and Villarroya Ballarín, Ana and Casas Jericó, María}, year={2019}, month={may}, pages={181–206} }