Eficiencia dinámica y análisis praxeológico del derecho
Resumo
La finalidad de este artículo es la de proponer el uso del criterio de eficiencia dinámica y el método praxeológico, desarrollado por la escuela austríaca de economía, en el análisis jurídico. Este análisis estaría basado en el descubrimiento empresarial y la coordinación de los desajustes sociales, en contraposición al ya utilizado criterio de Kaldor-Hicks de origen paretiano, basado en la asignación de recursos dados.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Agamben, G. (1989) Idea de la prosa. Barcelona, Península.
Agamben, G. (2001) Medios sin fin. Notas sobre la política. Valencia, Pre-Textos.
Agamben, G. (2018) Autorretrato en el estudio. Buenos Aires, Adriana Hidalgo.
Arendt, H. (2005) La condición humana. Barcelona, Paidós.
Aristóteles (1983) Política. Edición bilingüe. Madrid, Centro de Estudios Constitucionales.
Aristóteles (2007) El hombre de genio y la melancolía (problema XXX). Barcelona, Acantilado.
Aristóteles (2011) Metafísica. Madrid, Gredos.
Arsenjuk. L. y Koerner, M. (2009) Study, Students, Universities: An Introduction. Polygraph, 21, pp. 1-13.
Backer, D. I. y Lewis, T. E. (2015) The Studious University. Cultural Politics, 11:3, pp. 229-345.
Bacon, F. (1974) «Sobre los estudios», en Ensayos sobre moral y política (1597). México, UNAM, pp. 2018-2010.
Barthes, R. (2005) La preparación de la novela. Notas de cursos y seminarios en el Collège de France, 1978-1979 y 1979-1980. Buenos Aires, Siglo XXI editores.
Beiser. F. C. (2018) El imperativo romántico. El primer romanticismo alemán. Madrid, Sequitur.
Billitteri, S. (2018) Hannah Arendt lectora de Franz Kafka: una mirada pedagógica a la razón poética. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 30: 1, pp. 117-132.
Biesta, G. (2015) Against learning. Reclaiming a language for education in an age of learning. Nordisk Pedagogik, Vol. 25, pp. 54–66.
Blanchot, M. (1969) «La asombrosa paciencia», en El libro que viene. Caracas Monte Ávila.
Blanquez, A. (2012) Diccionario latino-español. Madrid, Gredos.
Blumenberg, H. (2000) La legibilidad del mundo. Barcelona, Paidós.
Bordelois, I. (2017) Etimología de las pasiones. Buenos Aires, Libros del Zorzal.
Bosque, I. (Dir.) (2006) Diccionario combinatorio practico del español contemporáneo: las palabras en su contexto. Madrid, Ediciones S.M.
Bourdieu, P. (1999) Meditaciones pascalianas. Barcelona, Anagrama.
Bourdieu, P. (2012) Homo academicus. México, Siglo XXI editores.
Burton, R. (2015) Anatomía de la melancolía. Madrid, Alianza.
Cacciari, M. (2004) La soledad acogedora. De Leopardi a Celan. Madrid, Abada.
Camus, A. (1996) «Carnets, 1». Obras, 1, Madrid, Alianza.
Camus, A. (1996) «Carnets, 2». Obras, vol. 4. Madrid, Alianza.
Camus, A. (2003) El primer hombre. Barcelona, Tusquets.
Camus, A. (2008) Le premier homme. En Oeuvres complètes, IV (1957-1959), 741-996. París, Bibliothèque de la Pléiade.
Camus, A. (2008) «La chute», en Oeuvres complètes, III 1949-1956. París, Gallimard – Bibliothèque de la Pléiade.
Canetti, E. (2002) «Auto de fe». Obras completas, III: Apuntes, Barcelona, Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores.
Canetti, E. (2003) «El corazón secreto del reloj», en Obras completas, IV: Apuntes, Barcelona, Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores.
Chantraine, P. (2009) Dictionnaire etymologique de la langue grecque: histoire des mots. París, Klincksieck.
Clair, J. (dir.) (2005) Mélancolie. Génie et folie en Occident. París, Gallimard.
Comenius, I. A. (2018) Orbis sensualium pictus (El mundo en imágenes). Barcelona, Libros del zorro rojo
D’hoest, F. (2015) El aprendizaje: del signo a la ficción. Tesis doctoral. Madrid, UCM.
Descartes, R. (1984) Discurso del método. Barcelona, Planeta.
Dictionnaire Littré, París, Le livre de poche, 1990.
Elias, N. (1999) Los alemanes. México, FCE.
Emerson, R. W. (2004) La conducta de la vida. Valencia, Pre-Textos.
Emerson, R. W. (2014) Ensayos. Madrid, Cátedra.
Epicuro (2007) Cartas y sentencias. Palma de Mallorca, El Barquero.
Flaubert, G. (2009) Querida maestra. Escritoras en la correspondencia de Gustave Flaubert. Córdoba, El Olivo Azul.
Flor, de la F. y Escadell, D. (2014) El gabinete de Fausto. Madrid, CSIC.
Flusser, V. (1994) Los gestos. Fenomenología y comunicación. Barcelona, Herder.
Földényi, L. (1986) Melancolía. Barcelona, Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores.
Foucault, M (1983) «L' écriture de soi», Corps écrit, n° 5, pp. 3-23.
Foucault, M (2005) La hermenéutica del sujeto. Madrid, Akal.
Foucault, M. (1999) El orden del discurso. Barcelona, Tusquets.
Foucault, M. (2006) «La escritura de sí», en Obras esenciales. Barcelona, Paidós, pp. 937-950.
Freire, P. (2001) Consideraciones en torno al acto de estudiar, en La importancia de leer y el proceso de liberación. México, Siglo XXI, pp. 47-53.
Fumaroli, M. (2013) La República de las letras. Barcelona, El Acantilado.
Furedi, F. (2018) Qué le está pasando a la Universidad. Un análisis sociológico de su infantilización. Madrid, Narcea.
Gil Cantero, F. (2018) Escenarios y razones del antipedagogismo actual. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 30: 1, pp. 29-51
Glare, P. G. W. (Dir.) (2012) Oxford Latin Dictionary. Oxford, Oxford University Press.
Goethe, J.W. (1980) Fausto. Barcelona, Planeta. Traducción de José María Valverde.
Greish, J. (2015) Vivre en philosophant. París, Hermann.
Guitton, J. (1999) El trabajo intelectual. Madrid, Rialp.
Hadot, P. (2001) La philosophie comme manière de vivre. París, Albin Michel.
Hadot, P. (2006) Ejercicios espirituales y filosofía antigua. Madrid, Siruela.
Heidegger, H. (1998) Ser y Tiempo. Santiago, Editorial Universitaria.
Heidegger, M. (2000) Nietzsche, I. Barcelona, Destino.
Hernandez-Pacheco, J. (1995) La conciencia romántica. Madrid, Tecnos.
Hesse, H. (1994) El juego de los abalorios. Madrid, Alianza.
Hodgson, N. (2016) The Researcher and the Studier: On Stress, Triednes and Homelessness in University. Journal of Philosophy of Education, 50:1, pp. 37-48.
Horacio (2016) Sátiras. Epístolas. Arte poética. Edición bilingüe de Horacio Silvestre. Madrid, Cátedra.
Horlacher, R. (2015) Bildung, la formación. Barcelona, Octaedro.
Illich, I. (2002) En el viñedo del texto. Etología de la lectura: un comentario al «Didascalicon» de Hugo de San Víctor. México, FCE.
Jankélécitch, V. (1978) Quelque part dans l’inachevé. París, Gallimard.
Joubert, J. (2009) Pensamientos. Barcelona, Península.
Kant, I. (2005) Crítica de la razón pura. Madrid, Taurus.
Larrosa, J. (2018) Esperando não se sabe o quê. Sobre o ofício de profesor. Belo Horizonte, Autêntica.
Larrosa, J. y Rechia, K. (2018) P de profesor. Buenos Aires, Noveduc.
Lepenies, W. (2007) ¿Qué es un intelectual europeo? Los intelectuales y la política del espíritu en la historia europea. Barcelona, Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores.
Lepenies, W. (2008) La seducción de la cultura en la historia alemana, Madrid, Akal.
Lepenies, W. (2008) Melancolía y utopía. Barcelona, Arcadia.
Lewis, T. (2003) On study: Giorgio Agamben and educational potentiality. New York, Routledge.
López, F. (1997) Diccionario griego-español-latino. Cordoba, Francisco López Pozo.
Mann, Th. Consideraciones de un apolítico. Madrid, Capitán Swing Libros.
Maquiavelo, N. (2009) Antología. Barcelona, Península.
Marco Aurelio (1999) Meditaciones. Madrid, Gredos.
Marx, W. (2009) Vie du lettré. París, Les Éditions de Minuit.
Masschelein, J. (2001) The Discourse of the Learning Society and the Loss of Childhood. Journal of Philosophy of Education, 35: 1, 1-20.
Mendez, R. (1997) Del concepto a la palabra: diccionario tematico. Madrid, Temas de hoy.
Montaigne, M, (2007) Les Essais. París, Gallimard-Bibliotèque de La Pléiade, Edición a cargo de Jean Basamo, Michel Magnien y Catherine Magnien-Simonin, según la edición de 1595 de Marie de Gournay.
Montaigne, M. (2007) Los Ensayos. Barcelona, El Acantilado. Edición a cargo de J. Bayod Brau, según la edición de 1595 de Marie de Gournay.
Morice, J. (2016) Le Monde ou la Bibliothéque. Voyage et éducation à l’âge classique. París, Les Belles Lettres.
Mouawad, W. (2009) Incendies. París, Babel.
Nehamas, A. (2005) El arte de vivir. Reflexiones socráticas de Platón a Foucault. Valencia, Pre-Textos.
Nietzsche, F. (2007) Fragmentos póstumos. Madrid, Tecnos, Vol. II.
Nietzsche, F. (2011) Obras completas. Volumen I: Escritos de juventud. Madrid,
Nietzsche, N. (2011) Ecce homo. Cómo se llega a ser lo que se es. Madrid, Alianza, 2011, pp. 51-52.
Ortega y Gasset, J. (1974) Unas lecciones de Metafísica, Madrid, Revista de Occidente - El Arquero.
Pardo, J. L. (2004) La regla del juego. Sobre la dificultad de aprender filosofía. Barcelona, Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores.
Pavie, X. (2012) Exercices Spirituels. Leçons de la philosophie antique. París, Les Belles Lettres.
Pérez Cortés, S. (2004) Palabras de filósofos. Oralidad, escritura y memoria en la filosofía antigua. México, Siglo XXI Editores.
Pieper, J. (2017) El ocio y la vida intelectual. Madrid, Rialp.
Pinkard, T. (2001) Hegel, Madrid, Acento editorial.
Platón (1988) Diálogos. Vol. V : Parménides, Teeteto, Sofista, Político. Madrid, Gredos.
Proust, M. (1996) Sobre la lectura. Valencia, Pre-Textos.
Proust, M. (2003) En busca del tiempo perdido, 7 volúmenes. Traducción: Carlos Manzano. Barcelona, Mondadori.
Proust, M. (2011) À la recherche du temps perdu. IV: Le Temps retrouvé. Édition publiée sous la direction de Jean-Yves Tadié. París, Gallimard.
Quintana, J.M. (2013) Pensamiento pedagógico en el idealismo alemán y en Sleiermacher. Madrid. BAC.
Quignard, P. (2008) El lector. Madrid. cuatro.ediciones.
Quignard, P. (2016) Pequeños tratados, I. Traducción de Miguel Morey. México, Sexto Piso
Quignard, P. (2017) Vie secrète. París, Gallimard.
Ringer, F. (1995) El ocaso de los mandarines alemanes. La comunidad académica alemana, 1890-1933. Barcelona, Ediciones Pomares.
Ripa, C. (1996/ 1593) Iconología, Vol. II, trad. J. Barja, Y; Barja, R. M; Mariño Sánchez-Elvira, F; García Romero, y prólogo A. Allo Manero. Madrid, Akal.
Robert, P. (2010) Le nouveau petit Robert: dictionnaire alphabetique et analogique de la langue francaise. París, Le Robert.
Rocha, S. (2015) Folk Phenomenology : Education, Study, and the Human Person. Eugene OR, Pickwick.
Sala Rose, R. (2007) El misterioso caso alemán. Un intento de comprender Alemania a través de sus artes. Barcelona, Alba editorial.
San Víctor de, H. (2011) Didascalicon de studio legendi (El afán por el estudio). Madrid, BAC. Edición bilingüe.
Sánchez Ferlosio, R. (2011) «La forja de un plumífero», en Carácter y destino. Ensayos y artículos escogidos. Chile, Ediciones Universidad Diego Portales, pp. 383-402.
Schlanger, J. (1997) La vocation. París, Seuil.
Schlanger, J. (2012) Du bon usage de Montaigne. París, Hermann Éditeurs.
Segura, S. (2010) Nuevo diccionario etimológico Latín-Español. Bilbao, Universidad de Deusto.
Séneca (2014) Epístolas morales a Lucilio, vol. I. Madrid, Gredos.
Séneca, L. A. (2013) Sobre la brevedad de la vida, el ocio y la felicidad. Barcelona, El Acantilado.
Séneca. L. A. (2013) «Sobre el ocio», en Sobre la brevedad de la vida, el ocio y la felicidad. Barcelona, El Acantilado.
Sloterdijk, P. (2012) «Espacios de retirada de los dedicados a ejercitarse», en Has de cambiar tu vida. Valencia, Pre-Textos.
Starobinski, J. (2012) L’encre de la mélancolie. París, Éditions du Seuil.
Steiner, G. (2005) La idea de Europa. Madrid, Siruela.
Thornton, D. (1997) The Scholar in his Study. New Haven and London, Yale University Press.
Valéry, P. (2005) «La crise de l’esprit», en Varieté, I et II. París, Gallimard-Folio.
Valéry, P. (2007) Cuadernos (1894-1945). Barcelona, Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores.
Vianu, I. (2012) Amor intellectualis. Málaga, Miguel Gómez Ediciones.
Weber, M. (1986) El político y el científico. Madrid, Alianza.
Wittgenstein, L. (2000) Tractatus logico-philosophicus. Madrid, Alianza.
Zambrano, M. (2007) Filosofía y educación. Manuscritos. Edición de Ángel Casado y Juana Sánchez-Gey. Málaga, Editorial Ágora.