AIS: Ars Iuris Salmanticensis

ANECA (s.f) Guía de Apoyo para la elaboración de la memoria de títulos oficiales universitarios (grado y máster). Disponible en: http://www.aneca.es/Programas/VERIFICA/Verificacion-de-Grado-y-Master/Protocolos-de-evaluacion-y-documentos-de-ayuda. Consultada 15/04/2015

ANECA (2014/2015) Guía de apoyo para la redacción, puesta en práctica y evaluación de los RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Disponible en: http://www.aneca.es/Documentos-y-publicaciones/Otros-documentos-de-interes/Otras-guias-y-documentos-de-evaluacion. Consultada 20/04/2015

Area, M. (2006) Hablemos más de métodos de enseñanza y menos de máquinas digitales: los proyectos de trabajo a través de la WWW. Cooperació Educativa (MCEP), 79, Monográfico “La investigación escolar salta a la Red”, 26-32.

Bloom, B.S. (1956) (Ed.), Engelhart, M.D., Furst, E.J., Hill, W.H., & Krathwohl, D.R. Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook 1: Cognitive domain. New York: David McKay.

Boyatzis, R.E. (1982). The competent manager: A model for effective performance. Nueva York. John Wiley & Sons.

Boyatzis, R. E. (2008) Competencies in the 21st century. Journal of Management Development, 27(1), 5-12 Doi: 10.1108/02621710810840730

Boyatzis, R. E.; Goleman, D. & Rhee, K. (2000) Clustering competence in emotional intelligence: Insights from the emotional competence inventory (ECI). En R. Bar-On & J. D. A. Parker (eds.), Handbook of Emotional Intelligence. San Francisco: Jossey-Bass. 343-362

Brown, P.; Lauder, H. & Ashton, D. (2011). The Global Auction: The Broken Promises of Education, Jobs and Income. Oxford: Oxford University Press

Bruner, J. S. (1960) The Process of Education. Cambridge, Mass: Harvard University Press.

Bruner, J.S. (1961) The act of discovery. Harvard Education Review, 31, 21-32

Bruner, J.S. (1966) Toward a Theory of Instruction. Cambridge, MA: Harvard University Press, 125-127.

CAEL (2012). Competency-Based Degree Programs in the U.S. Postsecondary Credentials for Measurable Student Learning and Performance. Disponible en: http://www.cael.org/pdfs/2012_competencybasedprograms, Recuperado 15/04/2015

Cagne, R.M. (1965) The conditions of learning. New York: Holt, Rinehart and Winston.

Delgado, A.M., Borge, R. García, J., Oliver, R, Salomón, L. (2005) Competencias y diseño de la evaluación continua y final en el Espacio Europeo de Educación Superior. Programa de Estudios y Análisis Nº Ref.: EA2005-0054. Dirección General de Universidades. Ministerio de Educación y Ciencia (España)

Dewey, J. (1897) My Pedagogic Creed. The School Journal. LIV(3), pp. 77-80.

Dewey, J (1909) Moral principles in Education. Houghton Mifflin Company. The Riverside Press Cambridge.

Dewey, J. (1938) Experience and Education. New York: Macmillan.

Díaz Barriga, A. (2009) Diseño curricular por competencias. Apertura de temas que significan un regreso a los viejos problemas de la educación. Ponencia presentada en el X Congreso Nacional de Investigación Educativa Veracruz, Veracruz, 21 al 25 de septiembre de 2009

Flanagan, J.C. (1954) The critical incident technique. Psychological bulletin, 51(4), 327-358.

Goleman, D. (1998) La práctica de la inteligencia emocional. Barcelona: Kairós.

Gonzalez, J. M.; Arquero, J. L. y Hassall, T. (2014). Consolidacion de la formación por competencias en la universidad espanola: Estudio de un caso. Educacion XX1, 17(2), 145-168. doi: 10.5944/educxx1.17.2.11483

Hager, P. (2006). Some conceptual questions about the tuning project, Prospero, 12, (1), 31-38

Hodge, S. (2007) The origins of competency-based training. Australian Journal of Adult Learning. 47(2), 179-209.

Hyland, T. (2006). Swimming against the tide: reductionist behaviourism in the harmonisation of european higher education systems. Education: Journal Articles. Paper 9.

IEBC (2012) Tuning American Higher Education: The Process. Disponible en www.iebcnow.org Consultada 25/03/2014

Knowles, M. S. (1980). The modern practice of adult education: From pedagogy to andragogy. Englewoods Cliff, NJ: Cambridge Adult Education.

Krathwohl, D.R. (2002) A Revision of Bloom's Taxonomy: An Overview. Theory into practice, 41(4), pp. 212-218.

Le, C., Wolfe, R., & Steinberg, A. 2014. The Past and the Promise: Today’s Competency Education Movement. Students at the Center: Competency Education Research Series. Boston, MA: Jobs for the Future.

López, J.I. (2011) Un giro copernicano en la enseñanza universitaria: formación por competencias. Revista de Educación, 356. Septiembre-diciembre 2011, 279-301. DOI: 10-4438/1988-592X-RE-2010-356-040

McClelland, D.C. (1973) Testing for competence rather than intelligence. American Psychologist, 28 (1), 1-14.

Morrison, P. (1979) Guidelines for the organization and administration of competency-based vocational business education programs for adults. Department of Education Commonwealth of Pennsylvania. ERIC: 177310

Nussbaum, M. (2010) Sin Fines de Lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Madrid: Katz.

Solà Gussiner, P. (2009): ¿Cómo debiera ser la educación superior de adultos? [Recetas para conjurar el virus reduccionista/utilitario que nos llega en forma de teoría de las competencias profesionales.

Moreno Martínez, P.L. y Navarro García, C. (Coords.) Perspectivas históricas de la educación de personas adultas. Efora, Vol 3, Nº1. Universidad de Salamanca. Fecha de consulta: 26/04/2015

Tuning Educational Structures in Europe (2006). La contribución de las universidades al proceso de Bolonia. Una introducción. Disponible en http://www.deusto-publicaciones.es/deusto/pdfs/tuning/tuning12.pdf. Recuperado 15/04/2015

UNESCO (1996) La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI. Delors, J. (Pres.); Al Mufti, I.; Amagi, I.; R.; Fay Chung; Geremek, B.; Gorham, W.; Kornhauser, A.; Manley, M. Padrón, M.; Savané, M.A.; Singh , K.; Stavenhagen, R. Won, M.& Nanzhao, Z. Madrid: Santillana.

Wagenaar, R. (2014) Competences and learning outcomes: a panacea for understanding the (new) role of Higher Education? Competence-based learning: a global perspective Volume 1, Issue No. 2 May , Tuning Journal for Higher Education