O caminho guarani e kaiowá na busca do jeito sagrado de ser - oguata teko araguyje rehehápe

  • Eliel Benites
    Associação dos Realizadores Culturais Indígenas – ASCURI.
  • Antonio Dari Ramos
    Universidade Federal da Grande Dourados antonioramos[at]ufgd.edu.br

Resumo

É objetivo, neste texto, trabalhar elementos da filosofia Guarani e Kaiowá – a filosofia do movimento – explicitada durante o processo implantação da educação escolar indígena diferenciada na Reserva Te'yikue, no município de Caarapó, MS. Os contatos com os mestres tradicionais possibilitaram entender como os Kaiowá e os Guarani se constituem, tradicionalmente, enquanto pessoas e como sujeitos históricos. Para entender esse processo, discorremos sobre as categorias filosófico-cosmológicas do pensamento Guarani e Kaiowá Teko, Tekoha e Ñe'?. O desafio maior que permanece é pensar como esses elementos dialogam com a escola indígena.
  • Referencias
  • Cómo citar
  • Del mismo autor
  • Métricas
BAUMAN, Z. (2003). Comunidade: a busca por segurança no mundo atual. Rio de Janeiro: Zahar.

BENITES, Eliel. (2014). Oguata Pyahu (Uma Nova Caminhada) no Processo de Desconstrução e Construção da Educação Escolar Indígena da Aldeia Te'ýikue. Campo Grande, 130 p. Dissertação (Mestrado) Universidade Católica Dom Bosco.

BRAND A. & COLMAN, R. (2008). Considerações sobre Território para os kaiowá e guarani. In: Tellus, ano 8, n. 15, p. 153-174, jul./dez. Campo Grande: UCDB.

SILVA. T. T. (2007). Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica.
Benites, E., & Dari Ramos, A. (2017). O caminho guarani e kaiowá na busca do jeito sagrado de ser - oguata teko araguyje rehehápe. Revista Euroamericana De Antropología, (4), 30–35. Recuperado de https://revistas.usal.es/cuatro/index.php/2387-1555/article/view/18816

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Eliel Benites

,
Associação dos Realizadores Culturais Indígenas – ASCURI.
Professor indígena da etnia kaiowá da reserva indígena Te'yikue /MS.

Antonio Dari Ramos

,
Universidade Federal da Grande Dourados
Professor na Faculdade Intercultural Indígena, Universidade Federal da Grande Dourados
+