O caminho guarani e kaiowá na busca do jeito sagrado de ser - oguata teko araguyje rehehápe
Resumo É objetivo, neste texto, trabalhar elementos da filosofia Guarani e Kaiowá – a filosofia do movimento – explicitada durante o processo implantação da educação escolar indígena diferenciada na Reserva Te'yikue, no município de Caarapó, MS. Os contatos com os mestres tradicionais possibilitaram entender como os Kaiowá e os Guarani se constituem, tradicionalmente, enquanto pessoas e como sujeitos históricos. Para entender esse processo, discorremos sobre as categorias filosófico-cosmológicas do pensamento Guarani e Kaiowá Teko, Tekoha e Ñe'?. O desafio maior que permanece é pensar como esses elementos dialogam com a escola indígena.
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BAUMAN, Z. (2003). Comunidade: a busca por segurança no mundo atual. Rio de Janeiro: Zahar.
BENITES, Eliel. (2014). Oguata Pyahu (Uma Nova Caminhada) no Processo de Desconstrução e Construção da Educação Escolar Indígena da Aldeia Te'ýikue. Campo Grande, 130 p. Dissertação (Mestrado) Universidade Católica Dom Bosco.
BRAND A. & COLMAN, R. (2008). Considerações sobre Território para os kaiowá e guarani. In: Tellus, ano 8, n. 15, p. 153-174, jul./dez. Campo Grande: UCDB.
SILVA. T. T. (2007). Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica.
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