Revista de Estudios Brasileños

La Revista de Estudios Brasileños (REB) publica su número 24, reafirmando su compromiso con la difusión del conocimiento científico sobre Brasil desde una perspectiva interdisciplinar e internacional. Esta edición reúne investigaciones que abordan cuestiones históricas, sociales, políticas, culturales, educativas y sanitarias, reflejando la diversidad temática y metodológica que caracteriza actualmente a los estudios brasileños.

Los trabajos publicados tienen su origen en el III Congreso Internacional de Ciencias Sociales y Humanas «Brasil 1824-2024: entre centralismo y descentralización», organizado por el Centro de Estudios Brasileños de la Universidad de Salamanca en junio de 2024. El encuentro reunió a investigadores de Brasil, España y otros países para reflexionar sobre los doscientos años de la Constitución brasileña de 1824 y debatir las múltiples formas en que las tensiones entre centralización y descentralización han configurado la historia y la realidad contemporánea del país.

La elevada calidad científica de las comunicaciones presentadas durante el congreso, así como la amplitud y diversidad de los temas abordados, hicieron posible la preparación de dos números consecutivos de la REB dedicados a la publicación de una selección de los trabajos presentados en el encuentro. Este número constituye la primera entrega de ese proyecto editorial, mientras que el número 25 dará continuidad a la difusión de nuevas investigaciones derivadas del congreso.

Los artículos reunidos en esta edición analizan cuestiones tan diversas como la internacionalización de la educación superior, la cooperación académica, la movilidad internacional de estudiantes, las políticas educativas, la construcción del Estado brasileño, la salud pública, la participación infantil, la memoria de la dictadura civil-militar, las relaciones de género, la literatura afrobrasileña contemporánea y la incorporación de nuevas tecnologías a los ámbitos de la educación y la salud. Desde perspectivas disciplinares diversas —como la historia, la sociología, la educación, la ciencia política, la salud colectiva y los estudios literarios—, los autores ofrecen análisis rigurosos que contribuyen a ampliar el conocimiento sobre algunos de los procesos históricos y desafíos que caracterizan el Brasil contemporáneo.

La edición incorpora además una reseña de la obra E se uma cobra picar? Tem o soro para tratar!: obra que conecta literatura infantojuvenil, ciência e educação não formal, en la que se analiza el papel del Instituto Butantan en la divulgación científica dirigida al público infantil y en la promoción de la cultura científica mediante estrategias de educación no formal.

La publicación de este número refleja asimismo la consolidación del Congreso Internacional de Ciencias Sociales y Humanas como uno de los principales espacios de encuentro de la comunidad académica dedicada a los estudios brasileños. A lo largo de sus distintas ediciones, el congreso ha fortalecido el diálogo interdisciplinar, impulsado nuevas redes de cooperación internacional y favorecido la circulación de investigaciones que enriquecen el conocimiento sobre Brasil desde perspectivas múltiples y complementarias.

Con este nuevo número, la Revista de Estudios Brasileños reafirma su vocación de servir como plataforma para la difusión de investigaciones de excelencia y como espacio de diálogo entre investigadores de diferentes países y disciplinas. Al mismo tiempo, anuncia la continuidad de este proyecto editorial con la publicación del número 25 de la revista, que reunirá una segunda selección de trabajos presentados en el III Congreso Internacional de Ciencias Sociales y Humanas, dando continuidad a un esfuerzo colectivo orientado a fortalecer la investigación y la cooperación académica internacional en el ámbito de los estudios brasileños.