Revista de Estudios Brasileños

Enviar artículo

O Estadão, el IDORT y el Estado Novo: la praxis industrial y la formación del trabajador brasileño

https://doi.org/10.14201/reb20251225169179

Resumen

La presente investigación analiza las acciones de los intelectuales industriales paulistas vinculados al periódico O Estado de S. Paulo y al Instituto de Organização Racional do Trabalho (IDORT) durante el período del Estado Novo (1937-1945). La investigación se justifica por la intensa represión política ejercida por el Gobierno Federal sobre este grupo de intelectuales en el contexto del régimen de Vargas. Sin embargo, sus formulaciones e intervenciones en el ámbito educativo no fueron ineficaces y, por ello, merecen ser analizadas, ya que permiten identificar elementos de convergencia entre el proyecto educativo defendido por los intelectuales paulistas y determinadas directrices del gobierno de Vargas, a pesar del marcado antagonismo político existente entre ambos grupos. El estudio tiene como objetivo identificar el proyecto cultural delineado por estos intelectuales en favor del proceso de industrialización en curso. Para ello, adopta como fuentes documentales el acervo de la Revista do IDORT (posteriormente denominada Revista de Organização Científica), el periódico O Estado de S. Paulo y la legislación educativa vigente en los ámbitos federal y del estado de São Paulo.

  • Referencias
  • Cómo citar
  • Del mismo autor
  • Métricas
Adensohn, F. M. (1981). O IDORT em seu 50º aniversário: Do pioneirismo à consolidação e projeção internacional do movimento brasileiro de administração. Revista do IDORT, 50(587–589), p. 3–ss.

Azevedo, A. M. de. (1932). Instituto de Organização Racional do Trabalho de São Paulo. Revista do IDORT, 1, s. p.

Azevedo, F. (1957). A educação na encruzilhada. Melhoramentos.

Barreto, G. (2017, 28–30 de agosto). Roberto Simonsen: Um intelectual orgânico dos industriais paulistas. In Anais do XII Congresso Brasileiro de História Econômica & XIII Conferência Internacional de História de Empresas. Niterói, RJ, Brasil. https://www.abphe.org.br/congresso/xii-congresso-niteroi/textos-completos

Batista, E. L. (2013). Trabalho e educação profissional nas décadas de 1930 e 1940 no Brasil: Análise do pensamento e das ações da burguesia industrial a partir do IDORT [Tese de doutorado, Universidade Estadual de Campinas]. https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/904185

Conceição, M. R. (2005). A educação nas ações e proposições do Instituto de Organização Racional do Trabalho (1932–1946) [Dissertação de mestrado, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo]. https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/10269

Gianotti, V. (2007). História das lutas dos trabalhadores no Brasil. Mauad X.

Monarcha, C. (1990). A reinvenção da cidade e da multidão: Dimensões da modernidade brasileira: A Escola Nova. Cortez/Autores Associados.

Monarcha, C. (2009). Brasil arcaico, Escola Nova: Ciência, técnica e utopia nos anos 1920–1930. Editora UNESP.

Müller, M. T. (2009). A lousa e o torno: A Escola SENAI Roberto Mange de Campinas [Tese de doutorado, Universidade Estadual de Campinas]. https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/449544

Oliveira, A. de S. (1945, setembro). A reorganização da administração pública em São Paulo. Revista de Organização Científica, 14(165).

Redondo, A. de B. (2020). Educação, política e industrialismo em Armando de Salles Oliveira (1931–1937) [Dissertação de mestrado, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo]. https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/23532

Romanelli, O. de O. (2006). História da educação no Brasil. Vozes.

São Paulo (Estado). (1934, 25 de janeiro). Decreto nº 6.284, de 25 de janeiro de 1934. Considera de utilidade pública o Instituto de Organização Racional do Trabalho (IDORT). Diário Oficial do Estado de São Paulo. https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/1934/decreto-6284-25.01.1934.html

Segnini, L. R. P. (1986). Taylorismo: Uma análise crítica. In L. Bruno (Org.), Organização, trabalho e tecnologia (pp. 81–88). Atlas.

Soares, M. de J. A. (1978). Educação preventiva: Fernando de Azevedo e o Inquérito sobre a Instrução Pública em São Paulo, 1926 [Dissertação de mestrado, Instituto de Estudos Avançados em Educação, Fundação Getulio Vargas].

Tenca, A. (1987). Razão e vontade política: O IDORT e a grande indústria nos anos 30 [Dissertação de mestrado, Universidade Estadual de Campinas]. https://doi.org/10.47749/T/UNICAMP.1987.17848

Weinstein, B. (2000). (Re)formação da classe trabalhadora no Brasil, 1920–1964 (L. V. Machado, Trad.). Cortez/CDAPH-IFAN/Universidade São Francisco.

Zucchi, B. B. (2007). O programa e os métodos de treinamento profissional do curso de ferroviários da Companhia Sorocabana (São Paulo, década de 1930) [Dissertação de mestrado, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo]. https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/10629
Redondo, A. de B. (2025). O Estadão, el IDORT y el Estado Novo: la praxis industrial y la formación del trabajador brasileño. Revista De Estudios Brasileños, 12(25), 169–179. https://doi.org/10.14201/reb20251225169179

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Alexandre de Britto Redondo

,
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doctor en Educación por el Programa de Posgrado en Educación: Historia, Política y Sociedad de la Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP, Brasil).

+ −