TY - JOUR AU - Ribeiro, Ednaldo Aparecido AU - Borba, Julian AU - Fuks, Mário PY - 2019/05/01 Y2 - 2024/03/29 TI - CONTEXTO DEMOCRÁTICO, TOLERANCIA ESCOLAR Y POLÍTICA EN AMÉRICA LATINA JF - Revista Latinoamericana de Opinión Pública JA - Rev. Lat. Op. Pub. VL - 8 IS - 1 SE - Articles DO - 10.14201/rlop.22341 UR - https://revistas.usal.es/cuatro/index.php/1852-9003/article/view/rlop.22341 SP - 11-40 AB - Estudos têm apontado a escolaridade como importante condicionante da tolerância política, mas não têm conseguido avaliar o impacto de contextos políticos e econômicos distintos sobre essa relação. Considerando essa conexão entre contextos nacionais e atributos individuais, esse artigo investiga as relações entre o legado democrático de dezenas de nações latino-americanas e os efeitos da escolaridade sobre as atitudes tolerantes dos seus cidadãos. Testamos a hipótese de que, em contextos de maior durabilidade e qualidade democrática, tal efeito é potencializado em razão da inclusividade e do sistema de contestação pública. A inclusão de novos grupos políticos e a garantia de livre expressão dos seus projetos políticos tornaria mais complexa e custosa a tarefa de tolerar, aumentando assim a sua dependência da sofisticação política. Para os testes, estimamos modelos lineares multiníveis usando dados do Latin American Public Opinion Project, em sua edição de 2014. ER -