El cine comercial como medio de aprendizaje de la Farmacología
Resumen
Las películas comerciales se utilizan cada vez más como método de enseñanza en muchas disciplinas universitarias. En medicina son un recurso importante para enseñar algunos aspectos médicos al ser ilustrados usando el lenguaje cinematográfico. La relación médico-paciente, los dilemas éticos o el profesionalismo son alguno de los temas más presentes en las películas comerciales. En el presente manuscrito tratamos del interés del cine comercial en el campo de la farmacología, cuyo conocimiento está en la frontera de los campos básicos y clínicos. Revisamos el uso de películas para mejorar la enseñanza y aprendizaje de la farmacología y la farmacología clínica. Por ello describimos algunas películas que son especialmente útiles para este propósito, como Awakenings / Despertares de 1990, Lorenzo’s oil / El aceite de Lorenzo de 1992, The constant gardener / El jardinero fiel de 2005 y más recientemente Dallas Buyers Club (2013). Se incluyen algunas recomendaciones para su uso óptimo en la enseñanza de farmacología y farmacología clínica.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Alexander M, Hall MN, Pettice YJ. Cinemeducation: an innovative approach to teaching psychosocial medical care. Fam Med. 1994; 26(7): 430-3.
Baños JE, Bosch F. Using feature films as a teaching aid with medical students. Med Teach. 2015;37(9):883-4.
Baños JE, Bosch F. Using feature films as a teaching tool in medical schools. Educ Med. 2015;16 (4):206-11.
Baños JE, Bosch F, Orefice C, Farré M. Del interés de las películas comerciales en la docencia de la Farmacología: veinticinco años de historia. Actualidad en Farmacología y Terapéutica (AFT). 2017;15 (4):313-7.
Baños JE, Bosch F, Pérez J, Farré M. Al cruzar el límite / Extreme measures: cine, principios bioéticos e investigación clínica. Rev Med Cine [Internet]. 2011;7(3): 95-9.
Baños JE, Lucena MI, Farré M, and the Group for the Study of the Teaching Effectiveness of TV series. The usefulness of TV medical dramas for teaching clin- ical pharmacology: A content analysis of House, M.D. Educ Med. 2019;20(5):295-303.
Baños JE, Samsó E, Farré M. La fisiología en las películas: Coma, CO y la comprensión del intercambio gaseoso. Rev Med Cine. 2015;11(1):13-8.
Camarasa J, Escubedo E, Pubill D. Farmacocinema: aprender farmacología a través del cine. Edusfarm 2007;2:1-13.
Cambra Badii I, Guardiola E, Baños JE. From Marcus Welby, M.D. to The resident: The changing portrayal of physicians in TV medical dramas. J Med Mov [Internet] [in press].
Darbyshire D, Baker P. A systematic review and thematic analysis of cinema in medical education. Med Humanit 2012;38(1):28-33.
De Haan-Bosch M, Gómez-Tomas A, Baños JE, Farré M. Dallas Buyers Club (2013): la investigación clínica con fármacos durante la epidemia del sida de los años 80. Rev Med Cine [Internet]. 2015;11(2):73-81.
Farré A, Torrens M, Baños JE, Farré M. CSI y la medicina forense. En: de la Torre T, coordinador. La medicina en las series de televisión. Barcelona: Fundación Dr. Antonio Esteve; 2016. p. 99-103. Cuadernos de la Fundación Dr. Antonio Esteve nº 35.
Farré M, Arribas S, Pérez J, Baños JE. Bioethical principles, clinical research and popular movies. Med Educ. 2013;47(11):1141-2.
Farré M, Arribas S, Pérez J, Baños JE. El uso de películas comerciales para comprender los principios bioéticos en la investigación clínica. Rev Med Cine [Internet]. 2013;9(4):151-5.
Farré M, Papaseit E, Pérez-Mañá C, Torrens M, Baños JE. Using popular movies in teaching: the case of pharmacology. In: Baños JE, Orefice C, editors. The role of humanities in the teaching of medical students. Barcelona: Fundació Dr. Antonio Esteve; 2018. p. 96-103. Monographs of the Esteve Foundation Nº 38.
Farré M, Roset PN, Bosch F, Baños JE. Puting clinical pharmacology in context: the use of popular movies. J Clin Pharmacol. 2004;44(1):30-6.
Farré M, Roset PN, Bosch F, Baños JE. Puting clinical pharmacology in context: the use of popular movies. J Clin Pharmacol. 2004;44(1):30-6.
Ferrándiz ML, Noguera MA, Recio MC, Terencio MC, Montesinos MC, García- Arnandis I, et al. Farmacinema: recurso docente en el aprendizaje de Farmacología y Farmacia Clínica. Ars Pharm, 2010; 51 (supl 2):169-76.
Fritz GK, Poe RO. The role of cinema in psychiatric education. Am J Psychiatry. 1979;136(2):207-10.
García Moro M, García Sánchez JE, García Sánchez E, García Merino E. 15 años de la Revista de Medicina y Cine. Rev Med Cine [Internet]. 2019;15(1):1-2.
Klemenc-Ketis Z, Kersnik J. Using movies to teach professionalism to medical students. BMC Med Educ. 2011; 11: 60.
Koren G. Awakenings: using a popular movie to teach clinical pharmacology. Clin Pharmacol Ther. 1993;53(1):3-5.
Mateus JA, Baños JE, Papaseit E, Farré M. El lado oscuro de los fármacos en el cine. Rev Med Cine [Internet]. 2015;11(2):87-96.
Pérez J, Aramburu J, Baños JE, Bosch F, Díez J, Farré M, et al. Uso del cine comercial como herramienta docente en estudios en ciencias de la salud. Una experiencia multidisciplinar y colectiva. Fundación Educación Médica. 2014;17(3):131-5.
Wong RY, Saber SS, Ma I, Roberts JM. Using television shows to teach communication skills in internal medicine residency. BMC Med Educ. 2009;9:9.
Baños JE, Bosch F. Using feature films as a teaching aid with medical students. Med Teach. 2015;37(9):883-4.
Baños JE, Bosch F. Using feature films as a teaching tool in medical schools. Educ Med. 2015;16 (4):206-11.
Baños JE, Bosch F, Orefice C, Farré M. Del interés de las películas comerciales en la docencia de la Farmacología: veinticinco años de historia. Actualidad en Farmacología y Terapéutica (AFT). 2017;15 (4):313-7.
Baños JE, Bosch F, Pérez J, Farré M. Al cruzar el límite / Extreme measures: cine, principios bioéticos e investigación clínica. Rev Med Cine [Internet]. 2011;7(3): 95-9.
Baños JE, Lucena MI, Farré M, and the Group for the Study of the Teaching Effectiveness of TV series. The usefulness of TV medical dramas for teaching clin- ical pharmacology: A content analysis of House, M.D. Educ Med. 2019;20(5):295-303.
Baños JE, Samsó E, Farré M. La fisiología en las películas: Coma, CO y la comprensión del intercambio gaseoso. Rev Med Cine. 2015;11(1):13-8.
Camarasa J, Escubedo E, Pubill D. Farmacocinema: aprender farmacología a través del cine. Edusfarm 2007;2:1-13.
Cambra Badii I, Guardiola E, Baños JE. From Marcus Welby, M.D. to The resident: The changing portrayal of physicians in TV medical dramas. J Med Mov [Internet] [in press].
Darbyshire D, Baker P. A systematic review and thematic analysis of cinema in medical education. Med Humanit 2012;38(1):28-33.
De Haan-Bosch M, Gómez-Tomas A, Baños JE, Farré M. Dallas Buyers Club (2013): la investigación clínica con fármacos durante la epidemia del sida de los años 80. Rev Med Cine [Internet]. 2015;11(2):73-81.
Farré A, Torrens M, Baños JE, Farré M. CSI y la medicina forense. En: de la Torre T, coordinador. La medicina en las series de televisión. Barcelona: Fundación Dr. Antonio Esteve; 2016. p. 99-103. Cuadernos de la Fundación Dr. Antonio Esteve nº 35.
Farré M, Arribas S, Pérez J, Baños JE. Bioethical principles, clinical research and popular movies. Med Educ. 2013;47(11):1141-2.
Farré M, Arribas S, Pérez J, Baños JE. El uso de películas comerciales para comprender los principios bioéticos en la investigación clínica. Rev Med Cine [Internet]. 2013;9(4):151-5.
Farré M, Papaseit E, Pérez-Mañá C, Torrens M, Baños JE. Using popular movies in teaching: the case of pharmacology. In: Baños JE, Orefice C, editors. The role of humanities in the teaching of medical students. Barcelona: Fundació Dr. Antonio Esteve; 2018. p. 96-103. Monographs of the Esteve Foundation Nº 38.
Farré M, Roset PN, Bosch F, Baños JE. Puting clinical pharmacology in context: the use of popular movies. J Clin Pharmacol. 2004;44(1):30-6.
Farré M, Roset PN, Bosch F, Baños JE. Puting clinical pharmacology in context: the use of popular movies. J Clin Pharmacol. 2004;44(1):30-6.
Ferrándiz ML, Noguera MA, Recio MC, Terencio MC, Montesinos MC, García- Arnandis I, et al. Farmacinema: recurso docente en el aprendizaje de Farmacología y Farmacia Clínica. Ars Pharm, 2010; 51 (supl 2):169-76.
Fritz GK, Poe RO. The role of cinema in psychiatric education. Am J Psychiatry. 1979;136(2):207-10.
García Moro M, García Sánchez JE, García Sánchez E, García Merino E. 15 años de la Revista de Medicina y Cine. Rev Med Cine [Internet]. 2019;15(1):1-2.
Klemenc-Ketis Z, Kersnik J. Using movies to teach professionalism to medical students. BMC Med Educ. 2011; 11: 60.
Koren G. Awakenings: using a popular movie to teach clinical pharmacology. Clin Pharmacol Ther. 1993;53(1):3-5.
Mateus JA, Baños JE, Papaseit E, Farré M. El lado oscuro de los fármacos en el cine. Rev Med Cine [Internet]. 2015;11(2):87-96.
Pérez J, Aramburu J, Baños JE, Bosch F, Díez J, Farré M, et al. Uso del cine comercial como herramienta docente en estudios en ciencias de la salud. Una experiencia multidisciplinar y colectiva. Fundación Educación Médica. 2014;17(3):131-5.
Wong RY, Saber SS, Ma I, Roberts JM. Using television shows to teach communication skills in internal medicine residency. BMC Med Educ. 2009;9:9.
Pérez-Mañá, C. ., Farré, M. ., Papaseit, E., & Baños, J.-E. (2020). El cine comercial como medio de aprendizaje de la Farmacología. Revista De Medicina Y Cine, 16(4), 247–253. https://doi.org/10.14201/rmc2020164247253
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Marian de Haan-Bosch, Josep?E Baños, Álvaro Gómez?tomás, Magí Farré, «Dallas Buyers Club (2013)»: la investigación clínica con fármacos durante la epidemia del sida de los años 80 , Revista de Medicina y Cine: Vol. 11 Núm. 2 (2015)
- Josep-E Baños, Fèlix Bosch, Magí Farré, Al cruzar el límite/ Extreme Measures: cine, principios bioéticos e investigación clínica , Revista de Medicina y Cine: Vol. 7 Núm. 3 (2011)
- Irene Cambra-Badii, Magí Farré, Jorge Pérez, En el filo de la duda: investigación epidemiológica y aspectos bioéticos y psicológicos en la pandemia de VIH , Revista de Medicina y Cine: Vol. 16 Núm. e (2020)
- Irene Cambra-Badii, Magí Farré, Jorge Pérez, Trabajos de fin de grado sobre humanidades en tres estudios de ciencias de la salud , Revista de Medicina y Cine: Vol. 20 Núm. 1 (2024)
- Magí Farré, Jorge Pérez, Uso del cine comercial en la docencia de Bioética en estudios de Biología , Revista de Medicina y Cine: Vol. 7 Núm. 1 (2011)
- Josep?E Baños, Enric Samsó Sabe, Magí Farré, La fisiología en las películas: Coma, CO y la comprensión del intercambio gaseoso , Revista de Medicina y Cine: Vol. 11 Núm. 1 (2015)
- Irene Cambra-Badii, Maria De Lluc Francés, Magí Farré, Josep-E Baños, Cine-educación: una metodología rigurosa para enseñar los procedimientos de farmacovigilancia en farmacología clínica , Revista de Medicina y Cine: Vol. 16 Núm. 4 (2020)
- Magí Farré, Sonia Arribas, Jorge Pérez, Josep?E Baños, El uso de películas comerciales para comprender los principios bioéticos en la investigación clínica , Revista de Medicina y Cine: Vol. 9 Núm. 4 (2013)
- Julián Andrés Mateus, Josep ?E Baños, Esther Papaseit, Magí Farré, El lado oscuro de los fármacos en el cine , Revista de Medicina y Cine: Vol. 11 Núm. 2 (2015)
- Elena Guardiola, Josep-Eladi Baños, Santiago Ramón y Cajal, su mundo a los ochenta años y los solaces de la lectura , Revista de Medicina y Cine: Vol. 18 Núm. 1 (2022)
Artículos similares
- María Eugenia D’Ottavio Callegari , María Silvia D’Ottavio Callegari, Alberto Enrique D’Ottavio Cattani, Murmullos en la ciudad. Humanización médica en clave de comedia romántica , Revista de Medicina y Cine: Vol. 18 Núm. 2 (2022)
- Agustín Hidalgo Balsera, El arte de la medicina , Revista de Medicina y Cine: Vol. 18 Núm. 3 (2022)
- Sara De Arriba Iglesias, Agustín Hidalgo Balsera, Similitudes y diferencias entre el Diario del año de la peste y la enfermedad por COVID-19 , Revista de Medicina y Cine: Vol. 17 Núm. 4 (2021)
- Enrique Richard, César Mendoza, Una Acción Civil (1998): la ley detrás del daño corporal, los defectos congénitos y la leucemia , Revista de Medicina y Cine: Vol. 20 Núm. 1 (2024)
- Agustín Hidalgo, Begoña Cantabrana, Covadonga Diego, Iñigo Hidalgo, La pandemia por coronavirus a través de viñetas de humor gráfico , Revista de Medicina y Cine: Vol. 16 Núm. e (2020)
- Javier Almela-Baeza, Mariana Graterol-Guía, El cine en el aprendizaje de la manipulación genética a través de ciencia ficción en Gattaca (1997) , Revista de Medicina y Cine: Vol. 19 Núm. 2 (2023)
- Pablo G. Blasco, Maria Auxiliadora C. de Benedetto, Marcelo R. Levites, Graziela Moreto, Cine en tiempos de la pandemia del COVID: películas que ayudan a moderar las emociones y apoyan al equipo de salud , Revista de Medicina y Cine: Vol. 16 Núm. e (2020)
- Sergio Jesús Villén Higueras, Marta Cabrera Corres, Un baokuan film sobre la leucemia mieloide crónica como impulsor de reformas en el sistema sanitario chino: el caso de Dying to Survive (2018) , Revista de Medicina y Cine: Vol. 18 Núm. 3 (2022)
- Agustín Hidalgo-Balsera, María González-García, Si los libros curaran… Prescribir libros como terapia complementaria, una práctica potencialmente útil y económica , Revista de Medicina y Cine: Vol. 19 Núm. 2 (2023)
- Agustín Hidalgo Balsera, Begoña Cantabrana Plaza, Enfermedad y relación de pareja , Revista de Medicina y Cine: Vol. 18 Núm. 4 (2022)
<< < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >>
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−