Antoni Payeras Cifre. Especialista en Medicina Interna. Doctor en Medicina. Jefe de Servicio de Medicina Interna en el Hospital Universitario Son Llàtzer. Profesor asociado de Introducción e Historia de la Medicina, Facultat de Medicina de les Illes Balears (UIB). Investigador de Grup d’Historia de la Salut de les Illes Balears. Instituto Universitario de Investigación en Ciencias de la Salud (IUNICS).
Xavier Fosch Mur. Especialista en Cardiología. Doctor en Medicina. Médico adjunto en departamento de Cardiología en el Hospital Comarcal de Inca. Profesor asociado de Introducción e Historia de la Medicina, Facultat de Medicina de les Illes Balears (UIB). Investigador de Grup d’Historia de la Salut de les Illes Balears. Instituto Universitario de Investigación en Ciencias de la Salud (IUNICS).
conocer las preferencias de cine y literatura de estudiantes de medicina y médicos en ejercicio.
encuesta entre estudiantes, médicos internos residentes (MIR) y facultativos especialistas de área (FEA) de dos hospitales de Mallorca.
217 estudiantes (73,3% mujeres), 70 MIR/FEA jóvenes (71,4% mujeres) y 40 FEA senior (47,6% mujeres). Más del 90% refirieron su afición al cine o lectura. Se observaron diferencias por tipo de películas o libros entre los grupos. Los formatos clásicos fueron seleccionados mayoritariamente: sala de cine 57,9% vs 70% vs 71,4%; libro de papel 93,9% vs 93,4% vs 85,7%. Se observó una asociación positiva entre edad e incremento de consumo de cine y literatura.
los resultados de esta encuesta ponen de manifiesto diferencias etarias en el consumo de cine y literatura aunque este consumo parece más enfocado a la evasión y al entretenimiento.
To know the cinema and literature preferences of medical students and practicing doctors.
Survey among students, medical residents (MR) and specialized physicians (SP) from two hospitals in Mallorca.
217 students (73.3% women), 70 MR/Young SP (71.4% women) and 40 senior SP (47.6% women). More than 90% reported their interest on cinema or reading. Differences were observed by type of movies or books between the groups. The classic formats were mostly selected: movie theater 57.9% vs. 70% vs. 71.4%; paper book 93.9% vs. 93.4% vs. 85.7%. A positive association was observed between age and increased consumption of cinema and literature.
the results of this survey reveal age differences in the consumption of cinema and literature, although this comsumption seems more focused on evasion and entertainment.
En el año 1959 Snow CP
Los constantes avances científicos en el campo de la medicina, que tanto han contribuido al bienestar de los pacientes, exigen un esfuerzo de actualización constante a los profesionales que les obliga en muchos casos a dejar de lado otros aspectos de su formación humanística. Sin embargo, la moderna medicina científica y su continua tecnificación han conducido a la deshumanización de la práctica médica y la consiguiente aparición de la desconfianza entre médico y paciente, olvidando que la medicina es una labor del hombre y para el hombre
Las competencias narrativas permiten el desarrollo de las habilidades humanísticas y rasgos empáticos, respetuosos y de profunda confianza en la relación médico-paciente para poder afrontar las demandas asistenciales por lo que se ha propuesto su introducción en las facultades de medicina
En un mundo complejo y con amenazas tales como el cambio climático, el deterioro de la salud pública y la emergencia de nuevas enfermedades, como el caso de la COVID-19, que requieren un abordaje complejo y desde muchos puntos de vista, es preciso que, tanto los científicos como los que se dedican a disciplinas sociales o a las humanidades, tengan conciencia y comprensión mutua para afrontar estas amenazas que requieren cambios holísticos y enérgicos
Dado que no es frecuente la investigación sobre sobre los hábitos culturales y conocimientos humanísticos en el colectivo médico en nuestro entorno, el objetivo del presente trabajo fue conocer las inquietudes culturales, relacionadas con el cine y la literatura, entre estudiantes de medicina, facultativos especialistas en formación y seniors.
Se realizó una encuesta voluntaria entre los estudiantes de primer curso de la Facultat de Medicina de la Universitat de les Illes Balears (UIB) durante los cursos 2016-17 hasta 2020-21 entre los asistentes a un seminario de medicina-cine y literatura. La asistencia a dicho seminario, que está incluida en el programa docente de la asignatura de Introducción e Historia de la Medicina, es obligatoria para los alumnos. Esta misma encuesta se realizó, también de forma voluntaria, entre un grupo de médicos internos residentes (MIR) y facultativos especialistas de área (FEA) del Hospital Universitario Son Llàtzer y el Hospital Comarcal de Inca.
La encuesta constaba de 20 preguntas con respuesta múltiple, pudiéndose elegir más de una opción según criterio del encuestado. El formulario incluyó las siguientes preguntas: 1) Datos demográficos (edad y género), 2) ¿Te gusta el cine?, 3) ¿Qué tipo de películas de gustan? 4) ¿Cuántas películas ves a la semana?, 5) ¿En qué formato ves las películas?, 6) ¿Cuántas veces vas al cine al mes?, 7) ¿Con quién vas al cine?, 8) ¿Te descargas películas por Internet?, 9) Cita tus 3 películas favoritas, 10) ¿Te gusta leer?, 11) ¿Crees que es importante leer?, 12) ¿Qué tipo de literatura lees?, 13) ¿Cuántos libros lees al año?, 14) ¿En qué formato lees?, 15) ¿Cómo consigues los libros generalmente?, 16) ¿Dónde sueles leer?, 17) ¿En qué época del año sueles leer más?, 18) ¿En qué momento del día prefieres la lectura?, 19) ¿Leen tus padres con asiduidad?, 20) Cita tus 3 libros favoritos.
Para el análisis de los datos se realizaron 3 grupos: estudiantes, MIR/FEA jóvenes (hasta 44 años) y FEA senior (entre 45 y 65 años). Las variables cualitativas se compararon mediante la prueba de Chi cuadrado, aplicando en caso necesario el test de Fisher. Los datos fueron almacenados y procesados utilizando el programa PASW Statistics 18.
Se realizaron un total de 329 encuestas de los que 217 eran estudiantes de medicina, 73,3% mujeres, con una mediana de edad de edad de 18 (r= 17-47) años; 70 MIR/FEA jóvenes, 71,4% mujeres, con una mediana de edad de 32 (r= 25-44) años y finalmente 40 FEA senior, 47,6% mujeres, con una mediana de edad de 52 (r=45-63) años.
A la pregunta ¿te gusta el cine? 320 (97,3%) contestaron afirmativamente, 5 (1,5%) dijeron que no (4 estudiantes y 1 MIR/FEA joven) mientras que 4 (1,2%) no respondieron.
En la
En los 3 grupos encuestados la mayoría manifestaron ver entre 1-3 películas/semana (79,1% vs 75,7% vs 80,5% para estudiantes, MIR/FEA jóvenes y FEA senior respectivamente). Aunque los porcentajes de películas vistas por semana fueron aumentando con la edad de forma que un 10% de MIR/FEA jóvenes contestaron que veían unas 4-6/semana y un 12% de FEA senior más de 6/semana.
El formato preferido para ver películas para los tres grupos fue la sala cine, aunque éste fue menor entre los estudiantes: 57,9% vs 70% vs 71,4% respectivamente (diferencias no significativas). El consumo de películas por televisión o video/DVD aumentó con la edad, respectivamente: 54,6% vs 74,3% (p=0,004), 88,1% (p<0,001 en comparación con el grupo de estudiantes) y 6,5% vs 14,3% (p=0,04) vs 23,8% (p<0,001 en comparación con el grupo de estudiantes). En cambio, el porcentaje de consumidores de películas en formato ordenador / tablet disminuyó significativamente con la edad desde un 16,7% en los FEA senior pasando a un 50% (p<0,001) entre los MIR/FEA jóvenes hasta un 70,8% entre los estudiantes (p<0,001 y p=0,001 comparación con los grupos anteriores). El consumo de películas por móvil fue residual, aunque más frecuente en los estudiantes con un 6,9% vs 1,4% y 0% para el resto de grupos etarios (diferencias no significativas). Estos resultados se resumen en la
De forma mayoritaria los 3 grupos de encuestados referían ir al cine de 1-3 veces/mes (75,5% de estudiantes, 68,6% MIR/FEA jóvenes y 64,3% FEA senior) y mayoritariamente siempre acompañados (94,9% vs 82,4% vs 70% respectivamente). Sin embargo, el porcentaje de participantes que referían ir al cine a veces solos fue aumentando significativamente con la edad 4,7% de estudiantes vs 17,6% de MIR/FEA jóvenes (p<0,001) y 30% los FEA senior (p<0,001 en comparación con el primer grupo).
Sólo el 45% de FEA senior referían descargar películas de Internet frente al 66,7% de MIR/FEA jóvenes (p=0,02) y el 63,8% de estudiantes (p=0,02). De todas formas, sólo el 33% de FEA senior afirmaron descargar películas sin pagar, porcentaje que aumentó progresivamente en los otros dos grupos, 55% para los MIR/FEA jóvenes y 61,8% estudiantes, alcanzando diferencias significativas al comparar los dos grupos extremos (p=0,02).
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De menor a mayor edad, mostraron su gusto por la lectura el 90,3%, 98,6% y 100% de cada grupo respectivamente, aunque el 100% de los encuestados coincidieron en la importancia de leer.
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En cuanto a la forma de conseguir los libros los 3 grupos contestaron mayoritariamente: compra en librerías (74,4% estudiantes vs 81% MIR/FEA joven vs 71,4% FEA senior); regalos (30,7% vs 24,3% vs 30,7% respectivamente) y préstamos (34,4% vs 34,3% vs 23,8% respectivamente). Destaca que, a diferencia de lo observado con las películas, no hubo diferencias entre los 3 grupos en las compras online ni en la descarga de libros sin pagar.
El lugar preferido de lectura fue: el domicilio (98,6% estudiantes vs 98,6% MIR/FEA joven vs 100% FEA senior); la playa (39,8% vs 34,3% vs 21,4% respectivamente con p=0,02 al comparar los dos grupos etarios extremos) y los medios de transporte (20,8% vs 31,4% vs 16,7% respectivamente).
Aunque el momento del año preferido de lectura de forma mayoritaria por los encuestados fueron las vacaciones de verano (67,7% estudiantes vs 55,7% MIR/FEA jóvenes vs 35,7% FEA senior), destaca el aumento progresivo de los porcentajes de lectura durante «todo el año» desde 26% entre los más jóvenes, pasando por el 44,9% (p=0,03) del grupo intermedio hasta el 64,3% (p<0,001) entre los de más edad. En todos los grupos el momento del día más seleccionado para la lectura fue: «atardecer-noche» (48,8% estudiantes vs 64,3% MIR/FEA jóvenes vs 61,9% FEA senior) y al acostarse (30,7% vs 25,7%, vs 26,8%).
A la pregunta ¿leen tus padres con asiduidad? contestaron de forma afirmativa el 67,9% de estudiantes, 70,1% de MIR/FEA jóvenes y 65,7% de FEA senior.
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Esta encuesta pone de manifiesto los gustos, así como los hábitos de consumo de cine y de literatura entre los estudiantes y médicos especialistas de nuestro entorno. El cine y la literatura sin duda tienen un valor en el desarrollo de habilidades narrativas profesionales del médico, formando parte de lo que se ha denominado «currículum oculto»
De los resultados de la encuesta destaca que un porcentaje elevado de los participantes manifestaron su satisfacción con ambas aficiones, lo cual es coherente por el hábito cultural global y la necesidad de empatizar con el paciente entendiendo la diversidad de sus puntos de vista, como gestionar las diversas situaciones clínicas y humanas, especialmente durante el período de formación académica como herramienta de aprendizaje
Sin embargo, los resultados de las películas y libros más seleccionados ponen de manifiesto una clara predilección por el cine y la literatura más recientes y de carácter comercial, lo que traduciría un consumo más enfocado a la evasión y al entretenimiento que una clara tendencia a incrementar el propio patrimonio cultural. Sólo a medida que aumenta la edad de los encuestados aparecen títulos de películas clásicas como «
Como era de esperar, se observaron diferencias entre los gustos por un determinado tipo de cine o literatura en función de la edad. Entre ellas destacan los westerns, cuya preferencia aumentó con la edad, probablemente debido a que es un género del que no se estrenan muchos títulos en las últimas décadas, aunque sin poder descartar que esté más relacionado con el predominio de varones en el último grupo etario. Tanto las películas como las novelas de intriga y terror, como el cine de ciencia ficción fueron mayoritariamente seleccionadas por los más jóvenes, del mismo modo que la novela romántica. En cambio, el gusto por los documentales, novela histórica, biografías, ensayo y lectura de prensa aumentó con la edad, traduciendo quizá una menor dosis de idealismo o imaginación, propia de la juventud, y un mayor interés por aspectos más relacionados con la vida real.
En general, desde un punto de vista cuantitativo, el consumo de cine y literatura fue discreto entre los encuestados. Además, la época de lectura preferida fueron las vacaciones, aunque con la edad se observó una tendencia a aumentar el consumo de películas y libros, así como de leer en cualquier época del año. Estos hallazgos probablemente reflejan el grado de exigencia y de actualización constante de la profesión médica, mayor entre los estudiantes y médicos menos formados, que obliga a la lectura de artículos científicos y por ende a sacrificar o posponer otras aficiones.
A tenor de los resultados, la sala de cine continúa siendo el formato preferido para ver películas y se relaciona principalmente con un acto social, aunque con la edad aumenta el porcentaje de encuestados que refieren ir al cine solos. Como era de esperar las preferencias por formatos más clásicos como la TV y el video / DVD tienden a disminuir con la edad en beneficio de otros más modernos como el ordenador / tablet. Destaca que el consumo de literatura continúa siendo mayoritariamente en papel y que el porcentaje de descargas, incluso de descargas sin pagar, es menor que con las películas.
Aunque este trabajo constituye una primera aproximación al tema relacionado con el consumo de cine y literatura entre los estudiantes y médicos de Mallorca y que no hemos podido encontrar artículos similares en la literatura revisada, cuenta con algunas limitaciones. Se trata de una encuesta voluntaria lo cual podría suponer un sesgo a la hora de participar en el estudio, con una mayor predisposición entre las personas con más inquietudes culturales. Esta encuesta se realizó entre estudiantes de una facultad de medicina con una trayectoria temporal limitada (inaugurada en 2016) y un entorno hospitalario concreto. Estos resultados hubieran podido cambiar si se hubiera realizado en otro entorno geográfico o incluido en la encuesta a médicos de centros hospitalarios con mayor complejidad o de atención primaria. Algunas diferencias observadas podrían ser atribuidas al género, ya que el predominio de mujeres es mayor en los dos primeros grupos de encuestados, traduciendo la evolución natural de la profesión médica que en los últimos años se ha convertido en una profesión mayoritariamente escogida por mujeres. Además, el número limitado de varones incluidos en el grupo etario más veterano no ha permitido hacer comparaciones por género.