Revista de Lactancia Materna

Valoración del impacto de la apertura de un grupo de apoyo en la lactancia materna

2025-05-13T11:32:35+02:00

Promoción de lactancia materna

2025-05-13T11:37:03+02:00

La promoción de la lactancia materna se ha justificado principalmente en la evidencia contrastada de los beneficios que dicha práctica proporciona a la madre y su cría amamantada. Si bien estos beneficios son incuestionables, la inmensa mayoría de estos estudios carece de una perspectiva multidimensional (Antropología Enfermera-de la Salud / Estudios de Género) que complemente el abordaje fisiológico-sanitario de la práctica lactante. Esta carencia ha propiciado un debate entre distintas corrientes de pensamiento de género/feminista (en contra y a favor) sobre la promoción de la lactancia materna. Dicho debate ideológico-social afecta al balance decisional de las mujeres que desean amamantar a sus crías. Por lo tanto, la promoción de esta práctica, en cuanto fenómeno socio-cultural, debe también dar respuestas con perspectiva de género a los puntos aparentemente controvertidos.

En el presente artículo se realiza, tras un análisis exhaustivo de la bibliografía al respecto, una exposición de los puntos principales que articulan el diálogo-debate con perspectiva de género alrededor de la práctica lactante. Para ello se ha incluido tanto las argumentaciones extremadamente críticas de corrientes feministas de corte ilustrado-beauvoiriano, como el potente argumentario a favor de los nuevos movimientos lactivistas donde participan investigadoras referenciales del ámbito de las Ciencias Sociales.

Lactancia frustrada. Cuando la lactancia dura menos de lo deseado. Revisión sobre la experiencia materna de amamantar

2025-03-27T10:12:35+01:00

Objetivo: A pesar del apoyo a la lactancia materna, muchas madres no logran amamantar como desean. Frecuentemente existen dificultades de lactancia, sentimientos de culpa, soledad y vergüenza y el cese de la lactancia se asocia en ocasiones con depresión. El objetivo es realizar una revisión sobre la relación entre la experiencia de lactancia y la salud mental materna y aportar recomendaciones a profesionales y familias. Material y métodos: Se realizó una revisión de la literatura publicada en PubMed (MEDLINE), Cochrane, APA PsycNet, PsycINFO, Enfispo y CINHAL con las palabras clave «maternal/motherhood», «experience breastfeeding», «guilt», «anxiety» y «depression». Resultados: La depresión o ansiedad materna se han relacionado con menores tasas de lactancia materna y la lactancia materna se ha identificado como factor protector contra la depresión. La falta de apoyo y la discordancia entre las expectativas y la experiencia real pueden asociarse a peor salud mental materna. Las intervenciones individualizadas e interdisciplinarias son más exitosas. Conclusiones: La asociación entre lactancia materna y depresión o ansiedad es inversa y bidireccional, y está influenciada por el apoyo social y las expectativas maternas. El puerperio es un periodo de especial vulnerabilidad, profesionales y familias deben ayudar a las madres evitando influir negativamente en su experiencia. Hacen falta más investigaciones sobre factores que condicionan la experiencia de lactancia y la eficacia de las intervenciones. La lactancia no es solo opción o responsabilidad de la madre, incumbe a toda la sociedad.

Actitud positiva hacia la lactancia materna de mujeres embarazadas

2025-07-02T16:39:04+02:00

Introducción: El conocimiento sobre lactancia materna (LM) puede mejorar la actitud de las mujeres embarazadas para el inicio de una lactancia exitosa y favorecer que las madres y sus recién nacidos gocen de los beneficios que esta otorga.

Material y métodos: Estudio analítico, prospectivo, longitudinal, de intervención educativa. Se incluyeron mujeres embarazadas de 18 a 40 años, que acudieron a atención médica. En la etapa basal, se recabaron variables sociodemográficas y antropométricas, antecedentes obstétricos y datos sobre LM y se aplicó la Escala de Actitudes hacia la Alimentación Infantil de Iowa (IIFAS), que evalúa 3 dimensiones: Dimensión 1, Beneficios nutricionales (ítems 1, 2, 4, 5, 9, 10, 12, 13, 14, 15); Dimensión 2, Beneficios emocionales (ítems 3, 7, 11), y Dimensión 3, Beneficios sociales (ítems 6, 8, 16, 17). Se realizó la intervención educativa tipo taller; las herramientas didácticas utilizadas fueron material audiovisual con una presentación con diapositivas y trípticos impresos. Durante el taller, se abordaron los temas sobre las tres dimensiones. Posterior al taller, se realizó la evaluación final.