Conocimiento y Educación Superior desde la perspectiva de género: sociología, políticas públicas y epistemología.

Eulalia Pérez Sedeño

doi:10.14201/art201871121142

Conocimiento y Educación Superior desde la perspectiva de género: sociología, políticas públicas y epistemología.

Eulalia Pérez Sedeño

Consejo Superior de Investigaciones Científicas - Instituto de Filosofía e.p.sedeno[at]csic.es

https://doi.org/10.14201/art201871121142

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Pérez Sedeño, E. (2018). Conocimiento y Educación Superior desde la perspectiva de género: sociología, políticas públicas y epistemología. Artefactos. Revista De Estudios Filosóficos Sobre Ciencia Y Tecnología, 7(1), 121–142. https://doi.org/10.14201/art201871121142

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Fechas editoriales

Enviado:

01/17/2018

Aceptado:

01/23/2018

Publicado:

04/27/2018

Número

Vol. 7 Núm. 1 (2018)

Sección

Artículos (Miscelánea)

Palabras clave

Género
carrera investigadora
infrarrepresentación
filosofía feminista de la ciencia.

Agencias de apoyo

MINECO
Proyecto PN FFI2015-65947-C2-1-P

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