El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) derivado del conocidoproceso de Bolonia, ha llegado a su fin. No obstante, su instauración ha traído consigola implantación definitiva de la no menos conocida Sociedad del Conocimiento y lademocratización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) enel ámbito educativo. Todos estos cambios han sido imprescindibles para consumar elpaso del saber al saber hacer y, con él, mejorar la calidad de la educación superior.En estas líneas replanteamos las características del mencionado cambio para tratar decomprender cuál podría, o debería, ser el siguiente objetivo a conseguir. De esta forma,abogamos por avanzar hacia una “Sociedad de la Sabiduría” que permita afianzar elconocimiento en postulados éticos y morales que nos ayuden a conseguir competentesprofesionales, sin duda, pero también personas críticas y comprometidas que valoren,ante todo, el saber ser y estar.
Gonzalo Jover, José Luis González Geraldo
10.14201/eks.11347