Experiencias docentes de trabajo colaborativo en distintas áreas de ciencias

Cristina PRIETO CALVO, Concepción RODRÍGUEZ PUEBLA, Ascensión HERNÁNDEZ ENCINA, Araceli QUEIRUGA DIOS

Resumen


Se comparan los resultados de las experiencias docentes colaborativas desarrolladas en asignaturas de diferentes ramas de ciencia. El planteamiento inicial es común: involucrar de forma activa al estudiante en su proceso de aprendizaje. La metodología del trabajo en colaboración fue particularizada según los objetivos de cada asignatura y el nivel de los estudiantes. Como resultado del trabajo se destaca la respuesta favorable y la mayor participación de los estudiantes mediante la incorporación de actividades de estudio colaborativo.

Palabras clave


Autoaprendizaje; enseñanza en equipo; trabajo colaborativo en grupo; herramientas tecnológicas

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