Inquietudes y complicidades en el uso del software de gestión en centros educativos

José PEIRATS CHACÓN, Cristina SALES ARASA

Resumen


El nivel de introducción del denominado software de gestión en los centros de enseñanza secundaria ya es muy elevado, y en consecuencia susceptible de ser analizado. En estas páginas, en base a los primeros resultados de una investigación que estamos realizando en la Comunidad Valenciana, reflexionamos sobre el uso en algunos de estos centros de aplicaciones y artefactos de gestión, destacando las tensiones que se perciben entre sus posibilidades como recurso de ayuda al profesorado, y los condicionamientos que como instrumento de control impone su utilización.

Palabras clave


Software de gestión; organización escolar; centros de secundaria; TIC; instrumentos de control

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