Education in the Knowledge Society (EKS)

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El reconocimiento del otro en la pedagogía cívica. Estudio sobre la función de las emociones en la relación de alteridad

  • Miriam Prieto Egido
    Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Facultad de Educación – Centro de Formación del Profesorado. Universidad Complutense de Madrid. mirichus[at]hotmail.com
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Prieto Egido, M. (2013). El reconocimiento del otro en la pedagogía cívica. Estudio sobre la función de las emociones en la relación de alteridad. Education in the Knowledge Society (EKS), 14(3), 325–327. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/11366

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