La proyección de imágenes en las aulas de bachillerato en España durante el primer tercio del siglo XX

Carmen LÓPEZ SAN SEGUNDO, Beatriz GONZÁLEZ DE GARAY DOMÍNGUEZ, Francisco Javier FRUTOS ESTEBAN, Manuela CARMONA GARCÍA

Resumen


En el contexto del proyecto de investigación ‘Dinámicas de renovación educativa y científica en las aulas de bachillerato (1900-1936): una perspectiva ibérica’ (HAR 2014-54073) se ha desarrollado un estudio de análisis de contenido aplicado al conjunto de mensajes visuales de carácter divulgativo proyectados en los institutos históricos de bachillerato en España. Los resultados del estudio desvelan aspectos relevantes del papel que dichos elementos de la cultura material tuvieron en la transformación de la enseñanza científica en las aulas españolas de educación secundaria en el primer tercio del siglo XX.

Palabras clave


comunicación de la ciencia; comunicación y educación; patrimonio científico y educativo; linterna de proyección; placa diascópica; análisis de contenido

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DOI: http://dx.doi.org/10.14201/fjc2018163145





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