Número Título
 
Vol. 3 (1991) Estructura y dinámica de la conciencia moral en el proceso educativo Resumen   PDF
Joan-Carles MÉLICH
 
Vol. 28, núm. 1 (2016) Estudio cualitativo de las diferencias de género en la elección de opciones académicas en los estudiantes del bachillerato científico-técnico Resumen   PDF
Mª del Carmen RODRÍGUEZ MÉNDEZ, Jose Vicente PEÑA CALVO, Omar GARCÍA PÉREZ
 
Vol. 28, núm. 1 (2016) Estudio pedagógico del campus virtual de la Universidad de Pamplona (Colombia) Detalles   PDF
Antonio GRAN ACOSTA
 
Vol. 15 (2003): La educación moral Ética profesional como proyecto de investigación Resumen   PDF
Ana HIRSCH ADLER
 
Vol. 8 (1996) Éticas amtientales: variantes de la formación ambiental Resumen   PDF
Teresa ROMAÑÁ
 
Vol. 12 (2000) Etnografía de los valores Resumen   PDF
Ricardo SANMARTÍN ARCE
 
Vol. 2 (1987) Evaluación cualitativa y análisis multidimensional Resumen   PDF
Emilio LÓPEZ-BARAJAS ZAYAS
 
Vol. 10 (1998) Evaluación de la universidad. Criterios de calidad Resumen   PDF
Gonzalo VÁZQUEZ GÓMEZ, Antoni J. COLOM CAÑELLAS, Jaime SARRAMONA LÓPEZ
 
Vol. 27, núm. 1 (2015): Aprentizaje ético-cívico en entornos virtuales Evaluación: DATOS DEL ARTÍCULO Detalles   PDF
Secretaría de Redacción TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
 
Vol. 27, núm. 2 (2015) Evaluación: DATOS DEL ARTÍCULO Detalles   PDF (English)   PDF (Français)   PDF
Secretaría de Redacción TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
 
Vol. 28, núm. 1 (2016) Evaluación: datos del artículo Detalles   PDF   PDF (English)   PDF (Français)
Secretaría de redacción Teoría de la Educación
 
Vol. 27, núm. 1 (2015): Aprentizaje ético-cívico en entornos virtuales Exploración de nuevas vías de construcción mediática de la ciudadanía en la escuela: de «Antígona» a la narrativa transmedia Resumen   PDF
Gonzalo JOVER, María del Rosario GONZÁLEZ MARTÍN, Juan Luis FUENTES
 
Vol. 15 (2003): La educación moral Familia y transmisión de valores Resumen   PDF
Pedro ORTEGA RUIZ, Ramón MÍNGUEZ VALLEJOS
 
Vol. 24, núm. 1 (2012) FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, María Rosa. «Comunidad de Práctica para la promoción sociocultural de mujeres gitanas en espacios virtuales de aprendizaje». Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad de Salamanca. Marzo de 2012. (Tesis doctoral dir Detalles   PDF
Secretaría de Redacción TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
 
Vol. 3 (1991) Filosofía pública y educación. La reconstrucción de la educación cívica en la democracia fuerte Resumen   PDF
Fernando BÁRCENA ORBE
 
Vol. 1 (1986) Filosofía y eduación: legitimación y competencias Resumen   PDF
Antonio CERVERA ESPINOSA
 
Vol. 26, núm. 1 (2014) Filosofía y educación afectiva en «Amor y pedagogía», de Unamuno Resumen   PDF
María Ángeles GOICOECHEA GAONA, Olaya FERNÁNDEZ GUERRERO
 
Vol. 21, núm. 2 (2009) Flecha, R.; Larena, R. “Comunidades de aprendizaje”. Sevilla: Fundación ECOEM, 2008 Detalles   PDF
Miguel Anxo SANTOS REGO
 
Vol. 10 (1998) Formación de actitudes interculturales en la educación secundaria: un programa de educación intercultural Resumen   PDF
Rafaela GARCÍA LÓPEZ, Auxiliadora SALES CIGES
 
Vol. 9 (1997) Formación multi/intercultural del profesorado: perspectivas en los Estados Unidos y en España Resumen   PDF
Sonia NIETO, Miguel Anxo SANTOS REGO
 
Vol. 28, núm. 2 (2016) Friedrich Nietzsche: sobre la educación. Una consideración intempestiva Resumen   PDF
Fernando BÁRCENA ORBE
 
Vol. 26, núm. 1 (2014) FUENTES, Juan Luis. Hacia una filosofía de la educación intercultural: Diversidad moral, identidad cultural y diálogo intercultural. Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado. Universidad Detalles   PDF
Consejo de Redacción TEORÍA DE LA EDUCAC
 
Vol. 12 (2000) Función y perfil profesional de los psicopedagogos. Una perspectiva desde Cataluña Resumen   PDF
Enric ROCA CASAS
 
Vol. 29, núm. 2 (2017) Fundamentos y estrategias socioeducativas en la elaboración de la historia de vida en el acogimiento en familia extensa Resumen   PDF
Tania GARCÍA BERMEJO
 
Vol. 27, núm. 2 (2015) GALÁN CASADO, Diego. Los Módulos de Respeto: una alternativa al tratamiento penitenciario. Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad Complutense de Madrid. Junio de 2015. (Tesis doctoral dirigida por el Dr. Fernando Gil Cantero). Detalles   PDF
Secretaría de Redacción TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
 
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