Vindicación del estudio como concepto educativo: a propósito de aprender / estudiar una lengua

Jorge Larrosa Bondía

doi:10.14201/teri.20524

Vindicación del estudio como concepto educativo: a propósito de aprender / estudiar una lengua

Jorge Larrosa Bondía

Universidad de Barcelona https://orcid.org/0000-0002-2862-8401 jlarrosa[at]ub.edu

https://doi.org/10.14201/teri.20524

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Larrosa Bondía, J. (2019). Vindicación del estudio como concepto educativo: a propósito de aprender / estudiar una lengua. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 31(2), 131–151. https://doi.org/10.14201/teri.20524

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Fechas editoriales

Enviado:

19-04-2019

Aceptado:

03-06-2019

Publicado:

05-09-2019

Número

Vol. 31 Núm. 2 (2019): Estudiar, investigaciones pedagógicas sobre su valor educativo

Sección

MONOGRÁFICO: ESTUDIAR, INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS SOBRE SU VALOR EDUCATIVO

Palabras clave

lenguaje
estudio
escuela
educación
atención
cuidado

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación