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Vol. 36 Núm. 2 (2018)
Vol. 36 Núm. 2 (2018)
Publicado:
15-12-2018
DOI:
https://doi.org/10.14201/et2018362
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Índice
3/5
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Artículos
Uso educativo de la RA: experiencias en España y México
7-29
Julio Barroso-Osuna, Julio Cabero-Almenara, Rubicelia Valencia Ortiz
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Desarrollo de un cuestionario para evaluar las competencias psicosociales de los estudiantes de psicología previas a una experiencia de aprendizaje colaborativo
31-50
Mª. Teresa Vega Rodríguez, Mercedes Sánchez
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Aplicación en asignaturas de Geografía Descriptiva de la metodología didáctica de ABP
51-70
Alejandro Vallina Rodríguez, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Laura García Juan
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Estudio longitudinal de las actitudes en docente de ciencias naturales en ejercicio a partir de cuestiones sociocientíficas
71-90
Marcelo Augusto Salica
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La traducción del humor como herramienta pedagógica en el aula de L2
91-104
Laura Vegara Fabregat
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El educador y la educadora social en un mundo en cambio: repensando la formación inicial
105-121
Monia Rodorigo, José Antonio Lozano-Alías
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Neuropsicología y educación: Creatividad, inteligencias múltiples y rendimiento académico en Educación primaria
123-143
José Joaquín Caldera Ortiz, Fátima Llamas-Salguero, Verónica López-Fernández
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Propuestas para elevar los deficientes niveles académicos masculinos
145-166
Mercedes Varona Alabern
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Experiencia en programación por competencias en la Escuela Nacional de Policía
167-194
Ana María Martín Manjón
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Procesos educativos en Educación Infantil mediante el grafismo y la escritura
195-214
María Luisa Benitez Sánchez, Cristina Sánchez Romero
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Reseñas
LÓPEZ MONGE, Carlos y GÓMEZ HERNÁNDEZ, Patricia (Eds.) (2018). Innovando la docencia desde la formación del profesorado. Madrid: Editorial Síntesis, 338 pp. ISBN: 978-84-9171-098-1.
217-219
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ROZADA MARTÍNEZ, J. M. (2018). Enseñar, y pensar la profesión. Una autobiografía de un docente. Oviedo: Lloviendoletras, 557 pp. ISBN: 978-84-9444572-7-2.
220-221
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TRICOT, A. (2018) Innovar en educación, sí pero ¿cómo? Mitos y realidades. Madrid: Narcea, 123 pp.
222-224
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Información sobre los originales recibidos
Información sobre los originales recibidos
225-226
PDF
Créditos
Créditos
0-2
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