Tabla de contenidos

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Sumario analítico PDF
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Artículos

Investigación evaluativa de un título propio: Máster Educar en la Diversidad PDF
Luis Miguel VILLAR ANGULO, Olga María ALEGRE DE LA ROSA 17-44
El Nuevo modelo docente en el para digma formativo centrado en el alumnado PDF
Ascensión PALOMARES RUIZ 44-75
Relaciones entre los estándares tecnológicos y apropiación tecnológica PDF
Carlos Alberto PRADO GUERRERO, Sandra Irene ROMERO CORELLA, María Soledad RAMÍREZ MONTOYA 77-101
El vínculo infancia-televisión en las sociedad actual: análisis de la programación televisiva infantil española PDF
Rodrigo GARCÍA VEGA, César TORRES MARTÍN 103-122
Experiencias con TIC en la Universidad de Extremadura desde un modelo de enseñanza socioconstructivista e investigador PDF
Eloy José LÓPEZ MENESES, María Jesús MIRANDA VELASCO 123-140
Una visión caleidoscópica de la docencia universitaria PDF
Eduardo FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, Henar RODRÍGUEZ NAVARRO, Sara VILLAGRÁ SOBRINO 141-170
Tipología y frecuencia del uso de estrategias en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera PDF
Pilar FRANCO, Margarita R. PINO JUSTE 171-191

Reseñas

Muñoz Carril, P. C. y González Sanmamed, M. “Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas”. Prólogo de Albert Sangrá. Barcelona: Editorial UOC, 170 pp. PDF
  195-196
Ballesta Pagán, J. “Educar en tiempos revueltos. Crónicas sobre la realidad educativa”. Prólogo Miguel Ángel Santos Guerra. Barcelona: Editorial Graó, 177 pp. PDF
  196-198
Profanter, A. “In der Schule wollte ich nie landen. (Jamás quise terminar en la escuela). PDF
  198-199
Cantón Mayo, I. (Coord.). “Narraciones sobre la escuela”. Barcelona: Editorial Davinci, 2009, 197 pp. PDF
  199-201
GARCÍA-VALCÁRCEL MUÑOZ-REPISO, A. (Coord.) “La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado”. Barcelona: Editorial Davinci Continental, 2009, 158 pp. PDF
  201-202
Colás Bravo, M. P.; Buendía Eisman, L. y Hernández Pina, F. “Competencias científicas para la realización de una tesis doctoral”. Barcelona: Davinci, 2009, 243 pp. PDF
  202-204