El conocimiento profesional del formador de profesores: un estudio de caso centrado en el área de didáctica de la lengua y la literatura
Resumen El presente estudio de caso se refiere a un formador de profesores del área de «Didáctica de la Lengua y la Literatura». en él se pretende describir el conocimiento y las capacidades que este sujeto posee y pone en práctica durante el diseño, el desarrollo y la evaluación de la enseñanza y cuál es su pensamiento sobre el desarrollo profesional de los formadores de profesores. Se revisa la literatura relacionada, se explicita la metodología utilizada, se exponen los resultados y se incluyen las conclusiones extraídas.
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Vicente Rodríguez, P. S. de, Romero López, M. A., & Romero Mariscal, L. P. (2010). El conocimiento profesional del formador de profesores: un estudio de caso centrado en el área de didáctica de la lengua y la literatura. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria De Didáctica, 28(1), 23–47. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/7480
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