La autonomía: un desafío en espacios compartidos
Resumen Esta ponencia tiene como propósito plantear algunas alternativas de actualidad en la Formación Docente para ser objeto de reflexión. Desde el concepto de autonomía, construimos e implementamos estrategias de formación centradas en el desarrollo de proyectos autónomos de trabajo y sistemas tutoriales, cuya intencionalidad radica en la creación de espacios compartidos que permitan la toma de decisiones.
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Nitri, M. E., Julia, I., & Alem, C. (2009). La autonomía: un desafío en espacios compartidos. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria De Didáctica, 15. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/3652
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